Publicação
A avaliação como estratégia de aprendizagem de professores de inglês na formação inicial
| datacite.subject.fos | Domínio/Área científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Peralta, Maria Helena, 1947- | |
| dc.contributor.author | Simões, Paula, 1964- | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-26T13:02:09Z | |
| dc.date.available | 2019-07-26T13:02:09Z | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description | Tese de mestrado em Ciências da Educação (Área de especialização em Avaliação em Educação), apresentada à Universidade de Lisboa, através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2006 | pt_PT |
| dc.description.abstract | Este estudo partiu do diagnóstico de dificuldades na implementação de práticas de avaliação com intenção formativa entre as participantes num núcleo de estágio de Inglês / Alemão. Após o diagnóstico, delineou-se um programa de formação em avaliação de acordo com uma estratégia de investigação-acção. O objectivo foi o de apoiar a autoavaliação e a prática reflexiva das professoras estagiárias através da melhoria das suas práticas de avaliação como docentes, focando a avaliação como estratégia de aprendizagem integrada numa abordagem comunicativa do ensino. A investigação implementou-se como um estudo de caso simples, qualitativo e de cariz interpretativo. | pt_PT |
| dc.description.abstract | The present work was developed from and based on a diagnosis of difficulties in the implementation of formative evaluation and assessment practices in the participants of an English and German Internship. Following the diagnosis, a training programme was designed according to the proceedings of an action research strategy; the main goal was to support self-evaluation and reflexive practice of the trainees through the improvement of their evaluation practices as teachers, focusing on assessment as a learning strategy integrated in a communicative teaching approach. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/39245 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Teses de mestrado - 2006 | pt_PT |
| dc.subject | Avaliação formativa | pt_PT |
| dc.subject | Avaliação da aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Investigação-acção | pt_PT |
| dc.subject | Professores - Formação | pt_PT |
| dc.subject | Língua inglesa - Estudo e ensino | pt_PT |
| dc.title | A avaliação como estratégia de aprendizagem de professores de inglês na formação inicial | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ciências da Educação | pt_PT |
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