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Publicação
Círculos de cultura no projeto Fronteiras Urbanas : um olhar sobre a visão do outro
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 2.34 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente trabalho pretende dar a conhecer as inúmeras experiências e aprendizagens
que foram adquiridas ao longo do estágio curricular, desenvolvido no âmbito do segundo
ciclo de estudos que conduzem ao grau de Mestre em Ciências da Educação, na área de
especialização em Educação Intercultural.
O estágio curricular foi realizado no Projeto Fronteiras Urbanas: A dinâmica de
encontros culturais na educação comunitária, desenvolvido em duas comunidades na Costa de
Caparica. Por meio de um estudo etnográfico de observação participante será posto em
evidência todo o percurso realizado, durante o estágio, com os jovens de uma das
comunidades deste projeto.
Desta forma, será dado a conhecer um olhar sobre a visão do outro revelando: modos
de vida, mistérios, sonhos, desejos, ambições, medos e frustrações, com base no que foi
vivido e experienciado, através das atividades de estágio, e suportado por um quadro teórico
composto por um conjunto de conceitos e perspetivas salientadas por diversos autores.
This paper aims to present the many experiences and learning’s that were acquired during the internship curriculum, developed under the second cycle of studies leading to the degree of Master of Science in Education in the area of specialization in Intercultural Education. The curricular was held at the Urban Boundaries Project: The dynamics of cultural encounters in community education developed in two communities in Costa de Caparica. Through an ethnographic study of participant observation will be made evident throughout the journey undertaken during the internship with the youth of a community of Urban Project. Thus, it will be made known a look at the view of the other revealing: ways of life, mysteries, dreams, desires, ambitions, fears and frustrations, based on what was lived and experienced through the internship activities and supported by a theoretical framework consists of a set of concepts and perspectives tinted by several authors.
This paper aims to present the many experiences and learning’s that were acquired during the internship curriculum, developed under the second cycle of studies leading to the degree of Master of Science in Education in the area of specialization in Intercultural Education. The curricular was held at the Urban Boundaries Project: The dynamics of cultural encounters in community education developed in two communities in Costa de Caparica. Through an ethnographic study of participant observation will be made evident throughout the journey undertaken during the internship with the youth of a community of Urban Project. Thus, it will be made known a look at the view of the other revealing: ways of life, mysteries, dreams, desires, ambitions, fears and frustrations, based on what was lived and experienced through the internship activities and supported by a theoretical framework consists of a set of concepts and perspectives tinted by several authors.
Descrição
Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Educação Intercultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2013
Palavras-chave
Educação intercultural - Portugal Educação comunitária Relatórios de estágio de mestrado - 2013