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Publicação

Intervenção psicomotora com pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais na CERCICA

datacite.subject.fosCiências Médicas::Ciências da Saúdept_PT
dc.contributor.advisorSantos, Ana Sofia Pedrosa Gomes dos
dc.contributor.authorSoares, Bruno Miguel da Silva
dc.date.accessioned2020-01-03T14:45:21Z
dc.date.available2020-01-03T14:45:21Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEste relatório de estágio pretende dar a conhecer toda a atividade desenvolvida pelo estagiário no âmbito do Mestrado de Reabilitação Psicomotora, durante o ano letivo 2017/2018 na instituição CERCICA, mais concretamente no CerMov, prestando apoio a clientes de várias idades. Neste sentido, este documento encontra-se dividido em duas grandes partes: a primeira, dedicada ao enquadramento teórico e que pretende a caracterização da instituição de acolhimento, bem como do diagnóstico principal dos clientes para uma melhor compreensão do mesmo que se pretende repercutido ao nível de boas práticas, terminando com a abordagem da intervenção psicomotora como um dos apoios às pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental. A segunda parte retrata toda a prática psicomotora, desde o horário, passando pela progressão da atividade do profissional, os casos e contextos onde interveio, bem como pelo processo de avaliação, entre outros. Será ainda apresentado um estudo de caso, um adulto com Síndrome Rubinstein-Taybi, como exemplo mais pormenorizado de toda a intervenção, estruturada com base nos resultados iniciais. A avaliação final permitiu a análise da evolução do caso, bem como uma reflexão sobre a atividade do estagiário. As atividades extracurriculares serão listadas mesmo antes da conclusão e da reflexão pessoal sobre esta experiência de estágio.pt_PT
dc.description.abstractThis report aims to present the internship student’ actvitiy, of Psychomotor therapy Master of Faculdade de Motricidade Humana, in CERCICA during the academic year 2017_2018. The intervention took place in CerMov providing psychomotor supports to clients of all ages. This document is organized in two main parts. Firstly, there is a section dedicated to theoretical framework where it will be characterized the: institution; the main and most prevalent diagnosis of clients – Intellectual and Developmental Disability, and the approach of the psychomotor therapy as a support. This literature review allowed a better understanding of the all constructs and was the basis of the practical part. Secondlym it will be presented the internship psychomotor activity, starting from the timetable, student activity’ progression, clients and contexts of intervention, assessment and procedures. A study case – an adult with Rubinstein-Taybi, will be describe as a more detailed example of all intervention, which was based in initial assessment. Final assement results allowed the discussion of data about the case progress as well as the reflection about the student activity. Extra-curricular activities will be list. Final conclusion and a personal reflection about the entire experience ends this reportpt_PT
dc.identifier.tid202329593pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/19204
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectCerMovpt_PT
dc.subjectDificuldade intelectual e desenvolvimentalpt_PT
dc.subjectEstágiopt_PT
dc.subjectIntervenção psicomotorapt_PT
dc.subjectSíndrome Rubinstein-Taybipt_PT
dc.subjectCerMovpt_PT
dc.subjectIntellectual and Developmental Disabilitypt_PT
dc.subjectInternshippt_PT
dc.subjectPsychomotor Therapypt_PT
dc.subjectRubinstein-Taybi Syndromept_PT
dc.titleIntervenção psicomotora com pessoas com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais na CERCICApt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Reabilitação Psicomotora, do Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionaispt_PT

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