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Publicação
Usabilidade pedagógica: um fator determinante na adoção do e-Learning no ensino superior
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 89.16 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O artigo que apresentamos neste simpósio doutoral
surge no âmbito do Curso de Doutoramento em Educação,
especialidade em Tecnologias de Informação e Comunicação na
Educação, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
O estudo tem como objetivo principal propor e testar um modelo
que permita explicar a intenção comportamental dos docentes do
Ensino Superior aquando da adoção e uso continuado das
plataformas de e-Learning. Para o efeito procura-se
compreender o contributo da usabilidade pedagógica como fator
determinante no processo de adoção da tecnologia.
Descrição
Palavras-chave
e-Learning Ensino superior Usabilidade pedagógica
Contexto Educativo
Citação
Batista, S., & Pedro, N. (2015). Usabilidade pedagógica: um fator determinante na adoção do e-Learning no ensino superior. In A. Rocha, A. Martins, & G. P. Dias (Eds.), Atas da 10ª Conferência Ibérica de Sistemas de Tecnologias de Informação, (Vol. II, pp. 342-345). Aveiro: Universidade de Aveiro