Publication
Inclusive education ten years after Salamanca: Setting the agenda
| dc.contributor.author | Ainscow, Mel | |
| dc.contributor.author | César, Margarida | |
| dc.date.accessioned | 2012-06-04T12:04:57Z | |
| dc.date.available | 2012-06-04T12:04:57Z | |
| dc.date.issued | 2006-09 | |
| dc.description.abstract | Introdução ao número especial Inclusive Education: Ten Years after Salamanca, que pretende problematizar o que se entende por educação inclusiva, os ideais e princípios que lhe estão subjacentes, bem como o que já foi conseguido e as barreiras que ainda existem à sua operacionalização. | por |
| dc.identifier.citation | European Journal of Psychology of Education, Special issue: Inclusive education ten years after Salamanca, volume XXI, numero 3 | por |
| dc.identifier.issn | 0256-2928 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/6441 | |
| dc.language.iso | eng | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.subject | Educação inclusiva | por |
| dc.title | Inclusive education ten years after Salamanca: Setting the agenda | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 238 | por |
| oaire.citation.startPage | 231 | por |
| oaire.citation.title | European Journal of Psychology of Education | por |
| person.familyName | César | |
| person.givenName | Margarida | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5843-6881 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 8296253900 | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 4fc8e75b-4dfd-439d-b68a-2d06876415a5 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 4fc8e75b-4dfd-439d-b68a-2d06876415a5 |