Loading...
Publication
Avaliação do bullying e da disrupção escolar: escalas em estudos portugueses com adolescentes
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 320.38 KB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Em vários países, as escolas estão hoje confrontadas com níveis de
indisciplina e violência que, por vezes, tornam difícil um clima propício ao
ensino e à aprendizagem. A avaliação de tais ocorrências tem sido feita de
formas variadas e com diferentes graus e tipos de estruturação, ora por
iniciativas ocorridas na escola, ora mais ligadas a estruturas do poder central
(observatórios de violência escolar existentes em vários países), ora
derivadas de centros de investigação específica. Neste contexto, o presente
estudo inclui, num primeiro ponto, informação acerca da avaliação da
disrupção escolar em geral, com a Escala de Disrupção Escolar Inferida
pelos professores (EDEI e EDEI-2006)) e com a Escala de Disrupção
Escolar Professada pelos alunos (EDEP). Num segundo momento, procedese
à apresentação de novos elementos da adaptação da Peer Victimization
Scale, em alunos adolescentes portugueses.
Description
Este estudo foi apoiado financeiramente pela FCT para o período 2010-2013.
Keywords
Disrupção escolar Bullying Vitimização entre pares Avaliação
Pedagogical Context
Citation
Veiga, F. (2011). Avaliação do bullying e da disrupção escolar: escalas em estudos portugueses com adolescentes. Actas do VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica, XV Conferencia Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Universidade Lisboa, Portugal