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Publicação
INFLUÊNCIA DO CAPITAL PSICOLÓGICO NA APRENDIZAGEM INTERNA EM EQUIPES: PAPEL MEDIADOR DA ESTRUTURA PERCEBIDA DA EQUIPE
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Orientador(es)
Resumo(s)
Pesquisas anteriores sobre a aprendizagem interna concentraram-se em avaliar como as taxas de aprendizagem observadas afetam
as interações colaborativas entre os vários atores. Assim, agregamos valor a essa literatura ao analisar a aprendizagem interna em
equipes e o papel do capital psicológico nesse processo. Este estudo tem como objetivo analisar o papel mediador da estrutura
percebida da equipe na relação entre capital psicológico positivo e aprendizagem interna em equipes. Para tanto, um questionário foi
aplicado a 480 estudantes universitários para testar essa relação, utilizando a metodologia de modelagem de equações estruturais.
Os resultados confirmaram o papel mediador da estrutura percebida da equipe na relação entre capital psicológico e aprendizagem
interna em equipes. Argumentamos que este trabalho reforça o papel do capital psicológico em contextos acadêmicos. Por outro lado,
devido às rápidas mudanças verificadas atualmente na sociedade, os estudantes universitários, que são futuros funcionários, precisam
desenvolver o capital psicológico, a fim de obter melhores resultados de aprendizagem.
Descrição
Palavras-chave
Capital psicológico positivo, estrutura percebida da equipe, aprendizagem interna em equipes, processo de aprendizagem, estudantes de graduação.
Contexto Educativo
Citação
LUTETE GEREMIAS, R.; PEREIRA LOPES, M. .; ESCÓRCIO SOARES, A. The influence of psychological capital on Internal learning in teams: The mediating role of the perceived team structure. RAE - Revista de Administracao de Empresas , [S. l.], v. 61, n. 4, p. 1–15, 2021. DOI: 10.1590/S0034-759020210405. Disponível em: https://periodicos.fgv.br/rae/article/view/84365.