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Publicação
A avaliação da formação numa entidade pública
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
No âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, área de especialidade em Formação de Adultos, realizei um estágio curricular na Marinha de Guerra Portuguesa, mais propriamente no Observatório da Qualidade da Formação. Neste sentido, colaborei no desenvolvimento de atividades promotoras da melhoria do Sistema de Formação Profissional da Marinha. O SFPM representa o conjunto articulado dos meios organizacionais, materiais e humanos, destinados a assegurar a formação profissional do pessoal da Marinha. O Observatório da Qualidade da Formação acompanha e monitoriza o Sistema de Formação Profissional da Marinha, recolhendo e analisando dados de modo a realizar a apreciação dos resultados das atividades desenvolvidas ao longo do ciclo formativo.
A Avaliação Externa é um processo que ocorre em três momentos diferentes: antes, durante e após a formação. Num momento antes da realização de cada curso a Direção de Formação efetua a avaliação e o controlo do processo de elaboração da documentação de curso. Durante a formação a DF desenvolve um processo de avaliação no decurso da formação, esta avaliação desenvolve-se através de inspeções/auditorias técnicas na área da formação às Escolas e Centros de Formação do SFPM. Após a formação, é desenvolvida a avaliação da eficácia da formação com o objetivo de produzir informação acerca dos resultados e efeitos da atividade formativa. A avaliação da eficácia da formação é realizada por amostragem e abrange os cursos inseridos nos Planos de Atividades de Formação da Marinha (PAFM) I e II e no Plano de Atividades de Formação Nacional (PAFN) e do Plano de Atividades de Formação no Estrangeiro (PAFE).
Na medida em que compete à DF e ao OQF analisar, avaliar e decidir sobre as medidas a implementar e elaborar os Relatórios de Avaliação Externa (RAE) da formação, e tendo em conta a melhoria do SFPM, o presente estágio procura, através da documentação de curso, análise de dados e realização de relatórios de avaliação, compreender o efeito da avaliação externa no SFPM.
Within the Master’s Degree in Education Sciences, in the area of expertise Adult Education, I realized a curricular traineeship in the Portuguese Navy, more accurately in the Quality Observatory Training. In this sense, he collaborated in the development of activities that promote the improvement of the Navy Professional Formation System (SFPM).The SFPM represents the set of articulated organizational, material and human, to ensure the training of Navy personnel. The Quality Observatory Training accompanies and monitors the vocational training system of the Navy, collecting and analyzing data in order to carry out the assessment of the results of the activities developed throughout the training cycle. The external evaluation is a process that occurs in three different times: before, during and after training. At a time prior to each course, the Direction Training performs the assessment and monitoring of the course documentation preparation process. During training, DF develops an evaluation process during the training, this evaluation is developed through inspections / audits in the area of technical training to schools and SFPM Training Centers. After the training, it is developed to evaluate the effectiveness of training in order to produce information on the results and effects of the training activity. Evaluation of the effectiveness of the training is carried out by sampling and covers inserted courses in the plans of the Navy Training Activities (PAFM) I and II and the Plan of National Training Activities (PAFN) and Training Activities Plan Abroad (PAFE). Insofar as it is for the DF and OQF analyze, evaluate and decide on the measures to implement and develop the Reports of external evaluation (RAE) training, and taking into account the improvement of SFPM, this stage looking through of course documentation, data analysis and conducting evaluation reports, understand the external evaluation of the effect on SFPM.
Within the Master’s Degree in Education Sciences, in the area of expertise Adult Education, I realized a curricular traineeship in the Portuguese Navy, more accurately in the Quality Observatory Training. In this sense, he collaborated in the development of activities that promote the improvement of the Navy Professional Formation System (SFPM).The SFPM represents the set of articulated organizational, material and human, to ensure the training of Navy personnel. The Quality Observatory Training accompanies and monitors the vocational training system of the Navy, collecting and analyzing data in order to carry out the assessment of the results of the activities developed throughout the training cycle. The external evaluation is a process that occurs in three different times: before, during and after training. At a time prior to each course, the Direction Training performs the assessment and monitoring of the course documentation preparation process. During training, DF develops an evaluation process during the training, this evaluation is developed through inspections / audits in the area of technical training to schools and SFPM Training Centers. After the training, it is developed to evaluate the effectiveness of training in order to produce information on the results and effects of the training activity. Evaluation of the effectiveness of the training is carried out by sampling and covers inserted courses in the plans of the Navy Training Activities (PAFM) I and II and the Plan of National Training Activities (PAFN) and Training Activities Plan Abroad (PAFE). Insofar as it is for the DF and OQF analyze, evaluate and decide on the measures to implement and develop the Reports of external evaluation (RAE) training, and taking into account the improvement of SFPM, this stage looking through of course documentation, data analysis and conducting evaluation reports, understand the external evaluation of the effect on SFPM.
Descrição
Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Área de especialização em Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2015
Palavras-chave
Avaliação externa Formação profissional Marinha de Guerra - Portugal Relatórios de estágio de mestrado - 2015