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Publicação
iPad na aula de inglês: exploração do uso educativo dos tablets no desenvolvimento da produção oral
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 16.74 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este projeto de investigação, em fase de desenvolvimento, visa compreender em
que medida a utilização de tablets em contexto educativo, neste caso com alunos do 3º ciclo
do ensino básico na disciplina de língua inglesa, potencia o desenvolvimento da competência
da comunicação, em particular da produção oral. Do mesmo modo, ambiciona-se analisar se
a utilização desta tecnologia, com estratégias que visem a produção oral, aumenta a
motivação e envolvimento tanto de professores como de alunos. A fase inicial passa pelo
levantamento e análise de estudos semelhantes e relatórios internacionais de implementação
de iniciativas análogas, com vista a identificar i) os resultados positivos identificados e ii) os
desafios que tais projetos enfrentaram, com vista ao delinear de uma estratégia de
implementação adequada para um projeto de intervenção. A fase consequente envolverá a
implementação do projeto e a recolha dos resultados produzidos, surgindo a fase final
associada à avaliação dos efeitos encontrados junto de professores e alunos.
Descrição
Palavras-chave
Tablets Tecnologias educativas iPad Língua inglesa - Estudo e ensino
Contexto Educativo
Citação
Couvaneiro, S., & Pedro, N. (2014). iPad na aula de inglês: exploração do uso educativo dos tablets no desenvolvimento da produção oral. In A. A. A. Carvalho, S. Cruz, C. G. Marques, A. Moura, & I. Santos (Orgs.), Atas do 2º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (pp. 486-490). Braga: Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação.
Editora
Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação