Publicação
A formação de professores do ensino secundário em Portugal: reflexões em torno da experiência das Escolas Normais Superiores (1911-1930)
| dc.contributor.author | Pintassilgo, Joaquim | |
| dc.date.accessioned | 2011-09-07T08:37:12Z | |
| dc.date.available | 2011-09-07T08:37:12Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | O presente texto propõe-se analisar alguns aspectos do projecto pedagógico subjacente a uma experiência histórica desenvolvida ao nível da formação de professores do ensino secundário em Portugal, a representada pelas Escolas Normais Superiores, integradas nas Universidades de Lisboa e de Coimbra, formalmente criadas em 1911 mas cujo início de funcionamento só ocorreu no ano lectivo de 1915-1916. O olhar histórico sobre a formação de professores consubstanciada nas Escolas Normais Superiores permite-nos um aprofundamento da reflexão sobre algumas das grandes questões que atravessam, na longa duração, a formação de professores e com que esta se continua a confrontar: Como articular as diversas componentes da formação e qual o papel de cada uma? Como pôr em interacção a teoria e a prática na formação? Qual a relação entre as disciplinas científicas e os conteúdos de ensino? Como organizar o estágio pedagógico? Qual o enquadramento institucional desejável para a formação de professores? Pretende-se, em geral, caracterizar o modelo de formação que inspirou a actividade destas instituições, usando como exemplo, em particular, o caso da Escola Normal Superior de Lisboa. As principais fontes desta pesquisa foram os diplomas legais relacionados com estas instituições, o Anuário da Universidade de Lisboa para o período em questão e publicações diversas. | por |
| dc.identifier.citation | IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana- «Educação, autonomia e identidades na América Latina». Anais | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/4031 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Sociedade Brasileira de História da Educação | por |
| dc.subject | Ensino secundário | por |
| dc.subject | Modelo de formação | por |
| dc.subject | Profissão docente | por |
| dc.title | A formação de professores do ensino secundário em Portugal: reflexões em torno da experiência das Escolas Normais Superiores (1911-1930) | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Rio de Janeiro | por |
| oaire.citation.title | IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana- «Educação, autonomia e identidades na América Latina». Anais | por |
| person.familyName | Pintassilgo | |
| person.givenName | Joaquim | |
| person.identifier.ciencia-id | C112-D173-A231 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7685-7367 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 7801486465 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | por |
| relation.isAuthorOfPublication | 8dd59226-c266-47f1-aac9-95d1defde6a6 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 8dd59226-c266-47f1-aac9-95d1defde6a6 |
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