Publicação
Construção curricular e produção de sentido : pela inclusão curricular das histórias de si nos processos de formação
| dc.contributor.author | Oliveira, Ronaldo | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-11T15:38:28Z | |
| dc.date.available | 2019-03-11T15:38:28Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | O propósito deste texto é refletir sobre o quanto a construção curricular interfere no destino daqueles que queremos, desejamos e almejamos formar. Reflete sobre a organização curricular, do quanto ela ainda guarda traços e práticas de um currículo hegemônico, onde exclui os próprios sujeitos da aprendizagem no seu processo organizacional. Junto a essa reflexão, apresentamos uma pratica de formação, onde a inclusão das histórias de vida dos sujeitos por meio dos seus objetos pessoais/afetivos/relacionais fazem-se presentes, impregnando o currículo de produção de sentido | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | In: Os riscos da arte : formação e mediação. - Lisboa, D.L. 2018, p. 167-176 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/37450 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes | pt_PT |
| dc.subject | Educação artística | pt_PT |
| dc.subject | Ensino artístico | pt_PT |
| dc.subject | Política educativa | pt_PT |
| dc.subject | Professores | pt_PT |
| dc.subject | Teoria da arte | pt_PT |
| dc.subject | Criticismo | pt_PT |
| dc.title | Construção curricular e produção de sentido : pela inclusão curricular das histórias de si nos processos de formação | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 176 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 167 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Os riscos da arte | pt_PT |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
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