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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório constitui uma reflexão crítica acerca das decisões tomadas ao longo do estágio pedagógico, centrando-se nas competências e objetivos das diversas áreas de intervenção. Nele avalia-se a importância do contexto escolar e da prática pedagógica na formação do estagiário. De modo particular, salienta-se o impacto da relação pedagógica no desenvolvimento da autonomia dos alunos. Neste âmbito, procede-se à análise das dinâmicas na sala de aula, decorrentes das competências de planeamento das aulas até à sua aplicação, visando o ensino e a avaliação dos alunos.
Outra vertente deste documento respeita à investigação, quer pela reflexão crítica relativa ao processo de formação, quer pela interpretação da realidade no ensino. Em resultado desta tarefa, apresenta-se um conjunto de resoluções, adquiridas através da investigação-ação, que se considera serem promotoras de sucesso escolar se forem desenvolvidas pelo agrupamento de forma a inovar a comunidade escolar.
A participação nas dinâmicas da escola, em especial, como agente de promoção do desporto escolar, bem como as responsabilidades inerentes à direção de turma, tarefas essenciais para a formação de um professor líder e gestor do processo educativo, assumem, também, destaque neste relatório.
Por último, são delineadas as perspetivas profissionais futuras do candidato, através da análise e reflexão acerca da influência da formação inicial, pela conceptualização da realidade profissional, considerando o trajeto realizado até agora e o modo como se poderá projetar no futuro.
Descrição
Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário
Palavras-chave
Competências Educação física Ensino Estágio pedagógico Formação Professor estagiário Realidade profissional
Contexto Educativo
Citação
Camacho, Fábio (2015) - Relatório final de estágio pedagógico : relatório final de estágio realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia. Universidade de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana.
