Publicação
Os circuitos da reflexividade mediatizada: apresentação de dados preliminares
| dc.contributor.author | Melo, M Benedita Portugal E | |
| dc.date.accessioned | 2012-12-06T16:19:06Z | |
| dc.date.available | 2012-12-06T16:19:06Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | Neste artigo analisa-se qual foi a importância que o jornal Público atribuiu à questão da avaliação do ensino e à publicação dos rankings escolares relativamente ao total de notícias que publicou sobre a educação no ano 2001, período em que, pela primeira vez em Portugal, foram divulgadas, por acção deste diário, as classificações dos exames nacionais do 12º ano sob a forma de um ranking. A partir da análise de conteúdo realizada a todos os artigos de opinião e cartas ao director subordinadas ao tema educação publicadas ao longo daquele ano neste diário, identifica-se quem participou no processo de construção de opiniões sobre a educação no espaço público do Público, sustentando-se a hipótese de que o espaço mediático encontra-se dominado por um conjunto específico de agentes que, por possuírem fortes volumes de capitais escolares e culturais e por saberem comunicar através da comunicação social, conseguem criar correntes de opinião que vulgarmente são designadas como opinião pública. Demonstra-se, para além disso, como os efeitos cognitivos dos meios de comunicação social, denominados como agenda-setting, condicionaram os processos de reflexividade mediatizados que foram produzidos a respeito da educação no interior do Jornal. Por fim, equaciona-se em que medida é que o próprio Público, ao construir de uma determinada forma a sua agenda sobre educação, orientou as opiniões dos públicos para as questões da avaliação da qualidade do ensino e para a divulgação dos rankings escolares. | por |
| dc.identifier.citation | Melo, M. B. P. (2005). Os circuitos da reflexividade mediatizada: apresentação de dados preliminares. Análise Social, 176, 595-617. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/7365 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Análise Social | por |
| dc.subject | Opinion makers | por |
| dc.subject | Avaliação escolar | por |
| dc.subject | Rankings escolares | por |
| dc.subject | Efeitos cognitivos | por |
| dc.subject | Público | por |
| dc.title | Os circuitos da reflexividade mediatizada: apresentação de dados preliminares | por |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | por |
| oaire.citation.endPage | 617 | por |
| oaire.citation.startPage | 595 | por |
| oaire.citation.title | Análise Social | por |
| person.familyName | Portugal e Melo | |
| person.givenName | Maria Benedita | |
| person.identifier.ciencia-id | F21A-9A30-3B04 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-1981-5931 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | article | por |
| relation.isAuthorOfPublication | a3606a43-75d9-4a03-b9a2-d68311944048 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | a3606a43-75d9-4a03-b9a2-d68311944048 |