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Publicação
Desenvolvimento sustentável nas comunidades tradicionais produtoras amapaenses : as escolas família do Amapá com o Instituto Terroá
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 1.75 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O presente relatório visa apresentar a reflexão sobre o aprendizado no Mestrado
em Desenvolvimento e Cooperação Internacional e as atividades realizadas
durante o período de estágio com o Instituto Terroá.
Face às dificuldades encontradas pelas Escolas Família do estado do Amapá
quanto ao financiamento público e privado, o projeto “Fortalecimento das
Escolas do Campo em prol do desenvolvimento de territórios no Amapá” foi
pensado para apoiar as EFAs e com elas construir ações a fim de fortalecer a
educação do campo e consequentemente o desenvolvimento sustentável na
região Amapaense.
Assim, o acompanhamento e visitas às escolas foi efetuado a fim de
compreender as relações existentes, os limites que se destacam, a organização
e articulação destas comunidades num contexto particular para o sucesso da
implementação do projeto.
The purpose of this report is to present a reflection between the learnings from the Master’s Degree in Development and International Cooperation and the activities carried out during the internship close to Instituto Terroá. Regarding the difficulties encountered by the Family Schools, located in the state of Amapá, in terms of public and private funding, the project "Strengthening Rural Schools in favor of the development of territories in Amapá" was designed to support the School Families and build actions with them in order to strengthen rural education and consequently sustainable development in the Amapá region. In this way, schools were monitored and visited in order to understand the existing partner relationships, the limits that stand out, the organization and articulation of these communities in a particular context for the successful implementation of the project.
The purpose of this report is to present a reflection between the learnings from the Master’s Degree in Development and International Cooperation and the activities carried out during the internship close to Instituto Terroá. Regarding the difficulties encountered by the Family Schools, located in the state of Amapá, in terms of public and private funding, the project "Strengthening Rural Schools in favor of the development of territories in Amapá" was designed to support the School Families and build actions with them in order to strengthen rural education and consequently sustainable development in the Amapá region. In this way, schools were monitored and visited in order to understand the existing partner relationships, the limits that stand out, the organization and articulation of these communities in a particular context for the successful implementation of the project.
Descrição
Mestrado Bolonha em Desenvolvimento e Cooperação Internacional
Palavras-chave
Educação do campo Desenvolvimento Sustentável Economias alternativas Rural education Sustainable Development Alternative economic development
Contexto Educativo
Citação
Soares, Ana Luísa Bastos (2023). “Desenvolvimento sustentável nas comunidades tradicionais produtoras amapaenses : as escolas família do Amapá com o Instituto Terroá”. Dissertação de Mestrado. Universidade de Lisboa. Instituto Superior de Economia e Gestão
Editora
Instituto Superior de Economia e Gestão