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Publicação
A cor na formação do designer
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O objectivo desta investigação é o de estabelecer o conhecimento de cor
necessário ao exercício do design, devendo ser incluído nos seus programas
do ensino.
Para atingir esse fim foi realizada uma extensa pesquisa bibliográfica sobre
todos os aspectos da cor, assim como um conjunto de técnicas de recolha e
análise de dados. Um grupo seleccionado de especialistas da cor deu a sua
opinião sobre programas de ensino relacionados com a cor. Fez-se um
inquérito, aos estudantes de duas instituições que ministram cursos de design:
Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa (FAUTL) e
Instituto de Artes Visuais, Design e Marketing (IADE), para avaliar o seu
conhecimento sobre cor.
As conclusões da investigação definiram como relevante o conhecimento da
temática seguinte para o ensino e prática do design:
▪ Teorias da cor, abordadas como suporte histórico para uma melhor
compreensão do fenómeno da cor.
▪ Mecanismo da visão da cor, com o desenvolvimento suficiente para
transmitir a noção do modo como o ser humano percebe a cor.
▪ Percepção e Interacção da cor, incluindo luz e pigmento, as suas
características e complementaridade, os modos de percepção da cor e a
influência do meio ambiente.
▪ Os efeitos psicofisiológicos da cor, e o simbolismo da cor, que conduzem a
uma maior consciência da interpretação da cor.
▪ Os diferentes sistemas de colorimetria, usados habitualmente no design, e
as diferentes aplicações da cor no design que produzem equilíbrio, ênfase, e
ritmo.
Descrição
Tese de Mestrado em Cor.
Palavras-chave
Cor Educação Design Conhecimento da cor Percepção Interacções cromáticas Colour Education Colour knowledge Perception Chromatic interactions
Contexto Educativo
Citação
GAMITO, Margarida Maria Allen - A cor na formação do designer. Lisboa : FA, 2005. Tese de Mestrado.
Editora
Faculdade de Arquitetura de Lisboa