Publicação
Análise da influência de constrangimentos didácticos na aprendizagem do jogo de andebol.
| dc.contributor.advisor | Volossovitch, Anna Georgievna | |
| dc.contributor.author | Chagas, Carlos Filipe da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-09T09:53:13Z | |
| dc.date.available | 2015-09-09T09:53:13Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | Mestrado em Treino do Jovem Atleta | por |
| dc.description.abstract | Nas últimas décadas, as estratégias de ensino nos desportos colectivos tendem a privilegiar os modelos baseados na compreensão do jogo. Estas metodologias, ao aproximar a situação de aprendizagem à da aplicação prática, transformaram o jogo no principal meio de ensino. O presente estudo pretende analisar e descrever a modificação do comportamento dos jogadores do escalão Infantis, na sequência da aplicação de um conjunto de constrangimentos didácticos (modificações regulamentares), aplicado ao jogo e, assim, analisar a eficácia deste tipo de metodologia no processo de ensino-aprendizagem do Andebol. A amostra foi constituída por 33 jogadores, com idades compreendidas entre os 11 e os 12 anos, divididos em quatro equipas (dois grupos de controlo e dois experimentais). Foram realizados dois estudos que procuraram comparar a qualidade do desempenho dos praticantes no jogo antes e depois da aplicação dos constrangimentos didácticos. Com recurso à metodologia observacional indirecta e procedimentos da estatística descritiva e inferencial foram analisadas as acções técnico-tácticas dos jogadores e a ocupação do espaço ofensivo do jogo. As diferenças significativas entre os grupos foram registadas apenas ao nível do número passes e de ataques. Todavia, o grupo experimental manifestou a tendência para os melhores resultados em vários indicadores ofensivos e defensivos registados. Ao nível de ocupação de espaço ofensivo não foram identificadas diferenças significativas entre os grupos experimental e de controlo, apesar de se verificar uma tendência de aumento da distância entre os jogadores em campo, depois da aplicação dos constrangimentos didácticos, tanto em situações de contra-ataque como de ataque organizado. | por |
| dc.identifier.citation | Chagas, Carlos (2010) - Análise da influência de constrangimentos didácticos na aprendizagem do jogo de andebol. Dissertação de Mestrado. Universidade Técnica de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/9191 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Andebol | por |
| dc.subject | Constrangimentos didácticos | por |
| dc.subject | Indicadores técnico-tácticos | por |
| dc.subject | Jogos desportivos colectivos | por |
| dc.subject | Modelos de ensino | por |
| dc.title | Análise da influência de constrangimentos didácticos na aprendizagem do jogo de andebol. | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | restrictedAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
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