Publicação
A Dislexia e a Alfabetização: Da Evidência Científica à Sala de Aula
| dc.contributor.author | Araújo, Susana | |
| dc.contributor.editor | Rui Alexandre Alves | en_US |
| dc.contributor.editor | Isabel Leite | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-03-21T11:52:18Z | |
| dc.date.available | 2024-03-21T11:52:18Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.updated | 2024-03-10T11:21:56Z | |
| dc.description.abstract | Este capítulo apresenta uma visão científica atual da dislexia de desenvolvimento, uma das perturbações do neurodesenvolvimento mais comuns e que se caracteriza por dificuldades específicas e permanentes na aquisição e desenvolvimento da leitura/escrita. Numa primeira parte introduzo o conceito de dislexia e traço as manifestações comportamentais típicas que lhe estão associadas, em crianças e adultos, para de seguida aprofundar os défices cognitivos centrais da perturbação e os seus correlatos cerebrais. Por fim, refiro os ingredientes-chave dos programas de intervenção eficazes, que podem ser usados como estratégias com alta probabilidade de eficácia na instrução de crianças com e sem dificuldades de leitura. Forneço alguns exemplos de atividades focadas no sucesso da aprendizagem da leitura que podem (e devem) ser implementadas em contexto de sala de aula. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Araújo, S. (2020). A dislexia e a alfabetização: Da evidência científica à sala de aula. In C. F. P. Nadalim (Coord.), Ensino da leitura e da escrita baseado em evidências (Cap. 22, pp. 349-368). Fundação Belmiro de Azevedo. | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-53711-0-5 | |
| dc.identifier.slug | cv-prod-3523784 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/63633 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Fundação Belmiro de Azevedo | pt_PT |
| dc.subject | Dyslexia | pt_PT |
| dc.subject | Literacy acquisition | pt_PT |
| dc.subject | Dislexia | pt_PT |
| dc.subject | Leitura | pt_PT |
| dc.subject | Consciência fonológica | pt_PT |
| dc.subject | Conhecimento de letras | pt_PT |
| dc.subject | Nomeação rápida | pt_PT |
| dc.title | A Dislexia e a Alfabetização: Da Evidência Científica à Sala de Aula | pt_PT |
| dc.title.alternative | Dyslexia and Alphabetization: From Scientific Evidence to the Classroom | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Porto, Portugal | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 368 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 349 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Ensino da Leitura e da Escrita Baseado em Evidências | pt_PT |
| person.familyName | Araújo | |
| person.givenName | Susana | |
| person.identifier | 548901 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0354-3348 | |
| person.identifier.rid | A-7424-2013 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 36678827900 | |
| rcaap.cv.cienciaid | F619-7368-0984 | Susana Araújo | |
| rcaap.rights | closedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 8af065f5-fa36-4bdd-a80f-565c48f457a8 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 8af065f5-fa36-4bdd-a80f-565c48f457a8 |