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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este livro procura dar a conhecer alguns dos produtos do Projeto FITE, Feedback, Identidade e Trajetórias Escolares: Dinâmicas e Consequências (PTDC/CPE-PEC/121238/2010). O trabalho apresentado é eminentemente coletivo, envolvendo numerosos autores mas também alunos e professores em cujas aulas decorreram atividades do Projeto. Ao longo dos 16 capítulos do livro perspetivam-se as duas grandes dimensões do Projeto FITE: a investigação e as suas implicações para a transformação de trajetórias escolares dos alunos. Concretamente, na procura de evidências para clarificar as razões dos alunos desinvestirem ou abandonarem a escola. Espera-se assim despertar o interesse de um público vasto que se inquieta com estas questões, incluindo jovens investigadores que podem encontrar nestes textos motivos para iniciar ou aprofundar os seus trabalhos de pós-graduação.
Descrição
Este livro tem por base o trabalho do Projeto PTDC/CPE-PEC/121238/2010 financiado por fundos nacionais através da Fundação para a Ciência e a Tecnologia.
Palavras-chave
Feedback dos professores Identidade Trajetórias escolares
Contexto Educativo
Citação
Carvalho, C., & Conboy, J. (Orgs.). (2015). Feedback, identidade, trajetórias escolares: Dinâmicas e consequências. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. (Estudo e ensaios). ISBN 978-989-8753-14-4