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Publicação
Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária 2,3 D. Filipa de Lencastre
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório descreve de forma reflexiva, crítica e suportada, a minha experiência enquanto professora da disciplina de Educação Física, desenvolvida na Escola Secundária 2,3 D. Filipa de Lencastre, em Lisboa, no ano letivo 2018/2019.
O estágio pedagógico é o culminar de uma formação que permite a aproximação das experiências de formação ao contexto da realidade profissional, a escola. Esta etapa de formação funciona em regime de supervisão pedagógica fornecendo as ferramentas necessárias para melhorar a qualidade da intervenção pedagógica.
Ser professora de Educação Física envolve muito mais do que o contexto de sala de aula. Os professores acumulam várias funções dentro da escola, tendo um papel ativo dentro da comunidade escolar, sendo que esta experiência permitiu que desfrutasse um pouco de todas as dinâmicas inerentes a esta profissão, passando pela direção de turma, desporto escolar e participação ativa no grupo de educação física, procurando soluções para melhorar a escola.
This report describes in a reflexive, critical and supported way, my experience as Physical Education Teacher, developed at 2.3 D. Filipa de Lencastre High School, in Lisbon, at the academic year 2018/2019. The pedagogical internship is a result of a intensive training that allows the proximity of training experiences to the context of the professional reality, the school. This training stage works under a pedagogical frame supervision that provides the necessary tools to improve the quality of the pedagogical intervention. Being a Physical Education Teacher involves much more than the classroom context. Teachers accumulate many functions within the school, playing an active role within the school community. This experience has allowed me to enjoy all the dynamics inherent to this profession, passing through class management, school sports department and active participation in the physical education group, looking for solutions to improve the school.
This report describes in a reflexive, critical and supported way, my experience as Physical Education Teacher, developed at 2.3 D. Filipa de Lencastre High School, in Lisbon, at the academic year 2018/2019. The pedagogical internship is a result of a intensive training that allows the proximity of training experiences to the context of the professional reality, the school. This training stage works under a pedagogical frame supervision that provides the necessary tools to improve the quality of the pedagogical intervention. Being a Physical Education Teacher involves much more than the classroom context. Teachers accumulate many functions within the school, playing an active role within the school community. This experience has allowed me to enjoy all the dynamics inherent to this profession, passing through class management, school sports department and active participation in the physical education group, looking for solutions to improve the school.
Descrição
Palavras-chave
Aluno Comunidade escolar Estágio pedagógico Educação Física Ensino-aprendizagem Formação profissional Identidade profissional Intervenção pedagógica Reflexão Pedagogical Internship Pedagogical intervetion Physical education Teaching-learning Professional identity Professional training School community Student Reflexion