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Publicação
Memória, objeto e lugar : descobrir-se e desdobrar-se na arte, na educação e na vida
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| Capa da Revista | 88.76 KB | JPEG | ||
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
The purpose of this article is to evalu¬ate the process / journey of teacher education and teaching action in art. Analyses of experiences (teacher´s and student´s) which involve personal objects and memory as guidelines are presented here. The study concludes that art can be an articulating element of interdisciplinarity or transdisciplinar¬ity, able to read the invisible, what lurks behind the materiality of objects
Descrição
Palavras-chave
Educação artística Ensino artístico Professores - Formação Memória Experiências de vida Ensaios
Contexto Educativo
Citação
In: Matéria-prima. - Lisboa, 2013. - Vol. 1, nº2 (Jul./ Dez. 2013)-, p. 321-333
Editora
Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes