| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 135.49 KB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Este estudo tem por objectivo rever a literatura e as tendências da investigação em comunicação mediada por computadores, em contextos de aprendizagem formal, publicada entre 1992 e 2010. Para tal, foram seleccionados 238 artigos de investigação primária, acedidos através da base de dados EBSCO e da publicação on-line Journal of Computer Mediated Communication. O objectivo foi determinar os assuntos estudados, a afiliação dos autores, as perspectivas teóricas, as variáveis estudadas, as unidades de análise utilizadas, os procedimentos de confiança, os paradigmas da investigação, as populações, as dificuldades metodológicas relatadas e as tendências conceptuais e metodológicas. Embora não possamos falar de tendências claras na investigação, reconhecem-se quatro perspectivas teóricas predominantes - a da comunicação e da linguagem, a sociológica, a psicológica e a da interface humano-computador - e ainda dificuldades metodológicas associadas à análise de conteúdo, para as quais algumas propostas têm vindo a ser alvitradas.
Description
Keywords
Comunicação mediada pelos computadores Métodos de investigação
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
