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Publicação

Relatório final de estágio realizado na Escola Básica e Secundária de Carcavelos

datacite.subject.fosCiências Médicas::Ciências da Saúdept_PT
datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorMartins, Maria João Figueira
dc.contributor.authorRodrigues, Leandro Miguel Cordeiro
dc.date.accessioned2016-08-18T09:25:17Z
dc.date.available2016-08-18T09:25:17Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionOs anexos referidos no texto não foram fornecidos.pt_PT
dc.description.abstractEste relatório tem como objetivo a reflexão sobre o Estágio Pedagógico desenvolvido na Escola Básica e Secundária de Carcavelos, no ano letivo 2014/2015. O estágio encontra-se inserido no segundo ano do curso de Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, da Faculdade de Motricidade Humana. Os objetivos gerais do Estágio Pedagógico estão estruturados em quatro áreas de intervenção: Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem (Área 1), Inovação e Investigação Pedagógica (Área 2), Participação na Escola (Área 3) e Relação da Escola com a Comunidade (Área 4). Ao longo do ano letivo foram diversas as dificuldades que foram surgindo. A reflexão e avaliação formativa caraterizaram-se por serem dois aspetos fundamentais na resolução dessas dificuldades, no sentido em que me auxiliaram na implementação de estratégias. Todas as competências que foram conquistadas promoveram o meu desenvolvimento pessoal e profissional, contribuindo para a minha formação individual.pt_PT
dc.description.abstractThis report aims to be a reflexive exercise about the practicum developed through the academic year of 2014/2015 in Escola Básica e Secundária de Carcavelos. The practicum is developed in the second year of the “Master in Physical Education Teaching in Primary and Secondary School” from Faculdade de Motricidade Humana - Universidade de Lisboa. The practicum is organized in four areas: Organization and Management of Teaching-Learning Process (Area 1); Pedagogical Innovation and Research (Area 2); Participation in School (Area 3); and Relationship between School and Community (Area 4). Throughout the school year several difficulties have arisen. Reflexive work and formative assessments were key aspects to solve those difficulties, as they helped to strategies implementation. All the skills that have been reached, promoted the improvement of both professional and personal abilities, largely contributed to my individual formation.pt_PT
dc.identifier.tid201931974
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.5/11966
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectProcessopt_PT
dc.subjectFormaçãopt_PT
dc.subjectReflexãopt_PT
dc.subjectAvaliaçãopt_PT
dc.subjectEnsinopt_PT
dc.subjectAprendizagempt_PT
dc.subjectDificuldadespt_PT
dc.subjectEstratégiaspt_PT
dc.subjectEstágio pedagógicopt_PT
dc.subjectEscolapt_PT
dc.subjectProcesspt_PT
dc.subjectTrainingpt_PT
dc.subjectReflectionpt_PT
dc.subjectEvaluationpt_PT
dc.subjectTeachingpt_PT
dc.subjectLearning difficultiespt_PT
dc.subjectStrategiespt_PT
dc.subjectTeacher trainingpt_PT
dc.subjectSchoolpt_PT
dc.titleRelatório final de estágio realizado na Escola Básica e Secundária de Carcavelospt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundáriopt_PT

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