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Educação e mass media na modernidade: Efeitos do ranking escolar em análise

dc.contributor.authorMelo, M Benedita Portugal E
dc.date.accessioned2012-08-27T10:42:09Z
dc.date.available2012-08-27T10:42:09Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractA propósito da divulgação anual dos rankings de estabelecimentos de ensino secundário, são abordadas, neste capítulo, as relações entre os media e a escola. Partindo, por um lado, dos conceitos de reflexividade social (Giddens), de autoconfrontação (Beck) e das teorias do efeito de agenda setting produzido pelos media, e, por outro lado, dos resultados de uma pesquisa exploratória, procura-se equacionar de que forma os media impressos, ao passarem a publicitar os rankings de escolas, poderão estar a gerar efeitos de autoconfrontação nos docentes do ensino secundário e a potenciar uma reflexividade social acrescida, com eventuais implicações na orientação da sua acção, quer no plano institucional, quer no plano das práticas pedagógicas.por
dc.identifier.citationEscola, jovens e média, 2007.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/6844
dc.language.isoporpor
dc.publisherImprensa de Ciências Sociaispor
dc.subjectReflexividade socialpor
dc.subjectAutoconfrontaçãopor
dc.subjectEfeito de agenda settingpor
dc.subjectRankings de escolaspor
dc.titleEducação e mass media na modernidade: Efeitos do ranking escolar em análisepor
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboapor
oaire.citation.endPage94por
oaire.citation.startPage67por
oaire.citation.titleEscola, jovens e médiapor
person.familyNamePortugal e Melo
person.givenNameMaria Benedita
person.identifier.ciencia-idF21A-9A30-3B04
person.identifier.orcid0000-0003-1981-5931
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typebookPartpor
relation.isAuthorOfPublicationa3606a43-75d9-4a03-b9a2-d68311944048
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscoverya3606a43-75d9-4a03-b9a2-d68311944048

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