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Publicação
Ensino e aprendizagem à distância em tempos de COVID-19: Um estudo com alunos do Ensino Superior
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Orientador(es)
Resumo(s)
A pandemia da COVID-19 desencadeou mudanças e efeitos sem precedentes
nas instituições educativas. Também no ensino superior se assistiu a um
processo rápido de transição do ensino presencial para o ensino remoto. Este
estudo teve como objetivo conhecer as perceções dos estudantes do Ensino
Superior sobre o ensino e a aprendizagem à distância durante o 2º semestre de
2019/2020 (n = 2718). Os dados foram recolhidos através de um inquérito por
questionário realizado online junto dos estudantes e divulgado através das suas
associações. Embora se tenham identificado aspetos positivos, as perceções
dos participantes apontam para uma visão mais negativa do que positiva que
surge associada a distintas respostas institucionais, mas também a processos
de adaptação individuais. Os resultados deste estudo sugerem também uma
menor participação dos estudantes em processos de auto e heteroavaliação
e a preferência pelo ensino misto num cenário futuro.
Descrição
Palavras-chave
Ensino superior COVID-19 Ensino e aprendizagem à distância Avaliação das aprendizagens
Contexto Educativo
Citação
Flores, M. A., Veiga Simão, A. M., Barros, A., Flores, P., Pereira, D., Fernandes, E. L., Ferreira, P. C., & Costa, L. (2021). Ensino e aprendizagem à distância em tempos de COVID-19: Um estudo com alunos do Ensino Superior. Revista Portuguesa de Pedagogia, 55, e055001. http://doi.org/10.14195/1647-8614_55_1
Editora
Universidade de Coimbra