Publicação
Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola EB 2, 3 Piscinas – Lisboa no ano lectivo 2012/2013
| dc.contributor.advisor | Pedro, Maria da Conceição Ribeiro Rexelo | |
| dc.contributor.advisor | Bettencourt, Isabel | |
| dc.contributor.author | Reis, Mónica Catarina Emílio dos | |
| dc.date.accessioned | 2013-10-11T10:10:56Z | |
| dc.date.available | 2013-10-11T10:10:56Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário | por |
| dc.description.abstract | Este relatório tem como objetivo apresentar uma análise e reflexão do processo de estágio pedagógico desenvolvido no ano letivo 2012/2013 na Escola Básica 2, 3 Piscinas – Lisboa, de acordo com o pressuposto no plano de estudos do Mestrado em Ensino da EF nos Ensinos Básico e Secundário realizado na Faculdade de Motricidade Humana. Esta etapa é caracterizada por um período de formação curricular, onde o Professor Estagiário exerce, de forma orientada, as funções inerentes à docência da EF, sendo esperado que o Professor Estagiário aplique os conhecimentos adquiridos durante a formação inicial, tendo em conta que este continua a ser um momento de aprendizagem. Com a criação deste documento pretendo descrever as atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo num contexto real de ensino e fazer uma reflexão crítica sobre as aprendizagens adquiridas. Ao estabelecer objetivos de formação, planificar, definir estratégias e avaliar todo o processo estou a respeitar uma estrutura metodológica que tinha como objetivo a profissionalização, mas também a obtenção de sucesso na condução do processo ensino-aprendizagem e o sucesso na aprendizagem dos alunos ao alcançarem os objetivos propostos para o desenvolvimento das suas capacidades. A realização deste estágio pedagógico integra uma etapa marcante e uma oportunidade a nível académico, pessoal e profissional, tendo as aprendizagens e os conhecimentos adquiridos favorecido a condução do processo ensino-aprendizagem. O estágio pedagógico é, assim, uma oportunidade de aprendizagem, promotora da aquisição e do desenvolvimento de atitudes proactivas na identificação e resolução de problemas, edificando um ponto de partida para uma futura integração no mercado de trabalho. | por |
| dc.identifier.citation | Reis, Mónica (20139 - Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola EB 2, 3 Piscinas – Lisboa no ano lectivo 2012/2013 (2013) - Relatório de Estágio. Universidade Técnica de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/6013 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.subject | Aprendizagem | por |
| dc.subject | Educação física | por |
| dc.subject | Estágio pedagógico | por |
| dc.subject | Integração | por |
| dc.subject | Processo educativo | por |
| dc.subject | Processo ensino-aprendizagem | por |
| dc.subject | Profissionalização | por |
| dc.title | Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola EB 2, 3 Piscinas – Lisboa no ano lectivo 2012/2013 | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | masterThesis | por |
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