Publicação
Os cientistas hortelões
| dc.contributor.author | Mota, Mariana | |
| dc.contributor.author | Santos, Elisabete | |
| dc.contributor.author | Lázaro, Sónia | |
| dc.contributor.author | Barranco, Teresa | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-30T14:54:45Z | |
| dc.date.available | 2018-10-30T14:54:45Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | I Colóquio Nacional de Horticultura Social e Terapêutica | pt_PT |
| dc.description.abstract | O programa da Ciência Viva - Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica designado “Ciência Viva nos Pátios” visa desenvolver o espírito e o método científico nas crianças do Ensino Básico e Pré-escolar, partindo de situações que possam ser experimentadas no recreio da escola com a colaboração de um investigador exterior à escola. Para este fim, diferentes turmas de uma escola primária de Lisboa propuseram-se implementar uma horta no seu recreio, para analisar diferentes problemas fitotécnicos com o apoio de uma investigadora da área da horticultura. A turma de pré-escolar investigou a influência da densidade de sementeira nas culturas aromáticas, a do 3.º ano estudou a influência das plantas infestantes no desenvolvimento de várias culturas e a de 4.º ano a influência da rega em diferentes culturas. Na visita ao local de trabalho da investigadora, as crianças contactaram com os diferentes modos de estabelecimento de culturas hortícolas, fazendo um pequeno “viveiro/caixa hortícola” para levar para a escola. Seguidamente, instalaram os canteiros com as diferentes culturas na escola e foram aplicando as diferentes técnicas culturais aprendidas para manter a horta. Ao longo do projeto, houve um enorme interesse pela horta, estabelecendo-se um contacto muito próximo entre a investigadora acompanhante, as professoras, as crianças e as funcionárias da escola, também envolvidas no acompanhamento da horta. No fim do ciclo de produção, e do ano escolar, interpretaram-se os resultados obtidos em sala de aula. Os produtos da horta foram utilizados em conjunto e cada turma apresentou o seu projeto a outra turma da escola, ressaltando como aspectos mais importantes a tomada de consciência de que as plantas são seres vivos, que necessitam de observação diária e cuidados frequentes, e o desenvolvimento da capacidade de abordar um problema e propor uma hipótese de solução | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/16283 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | APH | pt_PT |
| dc.subject | hortas | pt_PT |
| dc.subject | escola primária | pt_PT |
| dc.subject | método científico | pt_PT |
| dc.subject | pátios | pt_PT |
| dc.title | Os cientistas hortelões | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.title | Actas Portuguesas de Horticultura, nº 27 | pt_PT |
| person.familyName | Mota | |
| person.givenName | Mariana | |
| person.identifier.ciencia-id | B11D-69A5-C996 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-7732-9072 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 16307591600 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | aeecffce-489a-455e-98e0-f998d5581122 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | aeecffce-489a-455e-98e0-f998d5581122 |