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Emoções e ética na formação de formadores. A complexidade em ação

2018Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorCaetano, Ana
dc.contributor.authorFreire, Isabel
dc.contributor.authorSobral, Catarina
dc.date.accessioned2019-05-09T13:05:46Z
dc.date.available2019-05-09T13:05:46Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractNeste artigo apresentamos um processo de autoformação de formadores refletindo sobre como as dimensões emocionais e éticas foram aí aprofundadas. Segue uma abordagem transdisciplinar, que extravasa o domínio das múltiplas disciplinas científicas que têm se debruçado sobre estas temáticas, assumindo a perspectiva da complexidade e a modalidade de self-study. A realização de self-studies dos formadores é uma prática pouco habitual, pelo que constitui uma vertente inovadora do projeto. Os autores, enquanto formandos/formadores e investigadores do processo formativo, apresentam dados sobre dinâmicas de autoformação, focadas em algumas das emoções trabalhadas e nas questões éticas que lhes estão associadas, tendo, para isso, seleccionado emoções designadas na literatura da especialidade como emoções morais. Por fim, faz-se uma reflexão sobre essa formação e os princípios da complexidade, nomeadamente os conceitualizados por Edgar Morin.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCaetano, A. P., Freire, I., & Sobral, C. (2018). Emoções e ética na formação de formadores - A complexidade em ação. Revista Contexto & Educação, 33(106), 119-138. doi: http://dx.doi.org/10.21527/2179-1309.2018.106.119-138pt_PT
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.21527/2179-1309.2018.106.119-138pt_PT
dc.identifier.issn2179-1309
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/38097
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherEditora UNIJUIpt_PT
dc.relationFundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), IP, no âmbito da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação – UID/CED/04107/2016pt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/issue/view/212pt_PT
dc.subjectAutoformaçãopt_PT
dc.subjectComplexidadept_PT
dc.subjectÉticapt_PT
dc.subjectEmoçõespt_PT
dc.subjectSelfstudypt_PT
dc.titleEmoções e ética na formação de formadores. A complexidade em açãopt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceRio Grande do Sul, Brasilpt_PT
oaire.citation.endPage138pt_PT
oaire.citation.issue106pt_PT
oaire.citation.startPage119pt_PT
oaire.citation.titleRevista Contexto & Educaçãopt_PT
oaire.citation.volume33pt_PT
person.familyNameCaetano
person.familyNameFreire
person.familyNameSobral
person.givenNameAna
person.givenNameIsabel
person.givenNameCatarina
person.identifier.ciencia-id0E13-A672-5D4E
person.identifier.ciencia-idDF1E-04FA-D28C
person.identifier.orcid0000-0003-2481-5215
person.identifier.orcid0000-0003-3486-7561
person.identifier.orcid0000-0003-4017-5481
person.identifier.scopus-author-id56384201600
person.identifier.scopus-author-id55555280200
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication43ed2abe-5bca-4f9c-bd4f-b971dd482e3a
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