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- Virtual Avatars : creating expressive embodied characters for virtual realityPublication . Santos, Diogo José Martins dos; Mendes, Mónica Sofia SantosEsta dissertação de mestrado apresenta as experiências adquiridas através da criação de avatares para Realidade Virtual. A documentação é sustentada com uma investigação sobre a história do conceito de “avatar”, bem como com a sua contextualização no âmbito da Realidade Virtual. Apresenta, também, várias formas de converter aspectos da vida real para o mundo virtual e como ambos podem afetar o utilizador que incorpora o avatar e a sua identidade visual. Tendo como base a informação adquirida, idealizo e concebo, no desenvolvimento desta dissertação, um avatar original intitulado “Morph”, que vem exemplificar a investigação efetuada. A criação do avatar “Morph” envolveu a documentação do processo em si que contém todo a evolução da sua produção, desde o seu planeamento e conceito, até à sua versão finalizada e pronta para ser utilizada no ambiente de Realidade Virtual. Durante este processo, os objetivos da criação do avatar foram maximizar a sua criatividade e a expressividade do utilizador que o incorpora
- As políticas da educação profissional em Portugal e no Brasil: um estudo comparativoPublication . Ramos, Nívea Maria Teixeira; Fernando Humberto Santos SerraEsta dissertação é resultado de uma pesquisa no âmbito da área disciplinar das Políticas Públicas, tendo como problemática central a análise das políticas públicas para a educação profissional de ensino secundário, especificamente o que é definido em Portugal como Cursos Profissionais e no Brasil, Educação Profissional Técnica de Nível Médio - EPTNM, que foi objeto de estudo comparado entre Portugal e Brasil. O objetivo geral deste trabalho foi comparar estas políticas sublinhando as suas singularidades e similitudes. Em termos metodológicos, esta pesquisa documental de natureza descritiva, desenvolveu-se por meio da análise documental da legislação e de outros documentos pragmáticos. Como proposta de ferramenta analítica adotou a teoria do Ciclo de Políticas Públicas, utilizando-se as fases que envolvem os processos de agendamento, formulação da política e legitimação da decisão. A comparação foi realizada sob a perspetiva histórica. Como baliza a este estudo foi utilizado as leis de base para a educação vigente em ambos os países, no caso de Portugal a Lei n.º 46/86 de 1986 e no caso do Brasil a Lei n.º 9.394 de 1996. Os resultados permitiram concluir que há similaridade entre os países em muitos dos aspetos analisados, seja na temporalidade dos seus eventos, seja pelas razões pelas quais as suas políticas foram elaboradas ou pelas soluções propostas, seja pelos atores que a influenciaram.
- A evolução plástica e técnica na representação da água em animaçãoPublication . Oliveira, Ana Beatriz Aguiar de; Cavalheiro, José Pedro TinocoThe present work addresses the presence of water in animation, through an analysis of its plastic and figurative representation and its technical development, in the production of different genres and types of animation, based on philosophical and symbolic notions that influence them. Subsequently, there is the implementation of a final and experimental artistic project, in a short animation, which aims to interpret the master's student's emotional and psychological relationship with water, influenced by previous theoretical studies, in particular by Gaston Bachelard's theory of the materialization of dreams, philosopher central to the thesis. The motivations for carrying out this thesis are based on the respect, instilled in the master's student's environmentalist values, towards the subject, as well as the need to develop one of the most disadvantaged elements in the field of animation, despite being one of the most represented, through the creation of a completely biodegradable and edible technique that uses water in a gelatinous state
- ISBE & Cochrane Portugal Newsletter nº 287: Impacto de um alerta eletrónico na redução de exames de imagem redundantesPublication . Lupi Manso, Nuno; Carneiro, António Vaz; Rachadell, JuanEsta Newsletter (NL) resulta de uma parceria entre o Instituto de Saúde Baseada na Evidência e a Cochrane Portugal, e tem como objectivo disponibilizar informação sobre áreas importantes para a prática clínica, com base na melhor evidência científica disponível. São incluídos estudos relevantes, criticamente avaliados pela sua validade, importância dos resultados e aplicabilidade prática, resumidos numa óptica de suporte à decisão. É dada prioridade a estudos de causalidade incluindo-se ainda, quando justificado, estudos qualitativos e metodológicos, assim como revisões científicas. O conteúdo da NL é da exclusiva responsabilidade do(s) seu(s) autor(es).
- Analyzing the safety of the parasiticide fungus Mucor circinelloides: first insights on its virulence profile and interactions with the avian gut microbial communityPublication . Lozano, João; Cunha, Eva; Almeida, Cristina; Nunes, Mónica; Dias, Ricardo; Vicente, Eduardo; Sebastião, Daniela; Henriques, Sérgio; Madeira de Carvalho, Luís; Paz-Silva, Adolfo; Oliveira, ManuelaParasiticide fungi are considered an accurate, sustainable, and safe solution for the biocontrol of animal gastrointestinal (GI) parasites. This research provides an initial characterization of the virulence of the native parasiticide fungus Mucor circinelloides (FMV-FR1) and an assessment of its impact on birds’ gut microbes. The genome of this fungus was sequenced to identify the genes coding for virulence factors. Also, this fungus was checked for the phenotypic expression of proteinase, lecithinase, DNase, gelatinase, hemolysin, and biofilm production. Finally, an in vivo trial was developed based on feeding M. circinelloides spores to laying hens and peacocks three times a week. Bird feces were collected for 3 months, with total genomic DNA being extracted and subjected to long-read 16S and 25S-28S sequencing. Genes coding for an iron permease (FTR1), iron receptors (FOB1 and FOB2), ADP-ribosylation factors (ARFs) (ARF2 and ARF6), and a GTPase (CDC42) were identified in this M. circinelloides genome. Also, this fungus was positive only for lecithinase activity. The field trial revealed a fecal microbiome dominated by Firmicutes and Proteobacteria in laying hens, and Firmicutes and Bacteroidetes in peacocks, whereas the fecal mycobiome of both bird species was mainly composed of Ascomycetes and Basidiomycetes fungi. Bacterial and fungal alpha-diversities did not differ between sampling time points after M. circinelloides administrations (P = 0.62 and P = 0.15, respectively). Although findings from this research suggest the lack of virulence of this M. circinelloides parasiticide isolate, more complementary in vitro and in vivo research is needed to conclude about the safety of its administration to birds, aiming at controlling their GI parasites.
- Diálogo entre português e cidadania e desenvolvimento no ensino secundário : um projeto de investigação-açãoPublication . Clara, Amália Martins; Pinho, Ana Sofia Reis de Castro e, 1977-Este estudo nasce da vontade de melhoria de práticas de ensino e de aprendizagem, por parte da professora investigadora, com vista a tornar a educação mais significativa, útil e motivadora para todos os envolvidos. Consideramos que, nesse sentido, seria benéfico abraçarmos o desafio de estabelecer um diálogo entre a disciplina que lecionamos - Português - e a componente curricular Cidadania e Desenvolvimento, por entendermos tratar-se de um movimento natural e complementar, e a vários níveis enriquecedor e profícuo, tendo em conta a educação integral que defendemos, assente numa dimensão humanista e participativa (Gordillo, 2006), a que não podem ser alheios os problemas que atravessam a sociedade do século XXI. Tendo por base esta perspetiva, propusemo-nos prosseguir o objetivo de promover a articulação da disciplina de Português do Ensino Secundário com os domínios de Cidadania e Desenvolvimento, recorrendo a metodologias, ferramentas e instrumentos facilitadores da operacionalização e da avaliação do trabalho realizado. Tendo esta asserção por bússola, optámos por colocar em prática um projeto de integração curricular, onde a escola é entendida como espaço privilegiado de gestão curricular diferenciada e contextualizada (Roldão, 1999), e onde nós, enquanto professores, assumimos o nosso “micro” poder de interpretar o currículo e flexibilizá-lo, num diálogo permanente entre os princípios e a realidade, entre o desejável e o possível (Alonso, 2000). Para dar sequência a estes intentos, adotámos a investigação-ação como metodologia que melhor serve processos de observação, reflexão e avaliação da prática letiva (Coutinho, 2022), convidando os alunos de uma turma de 10.º ano para essa colaboração, no desenvolvimento de um projeto de cocriação, partindo de um capítulo da Crónica de D. João I, de Fernão Lopes, estabelecendo-se pontes ao nível da educação para os Media. Tal via não inviabilizou os papéis que professora e alunos desempenham em todo o processo educativo, antes pelo contrário, reforçou-os, ao reconfigurá-los através de práticas participativas. Os resultados do estudo apontam para o desenvolvimento da literacia mediática por parte dos alunos e, gradativamente, para uma maior consciencialização ao nível do saber, do saber fazer e do saber ser. Do ponto de vista da ação pedagógica, foi possível identificar processos que potenciam a integração curricular entre Português e Cidadania e Desenvolvimento.
- A evolução da criminalidade na noite de Lisboa e o sentimento de insegurança da população jovem: estudo exploratório no Bairro Alto e Cais do SodréPublication . Palos, José Luís Andrade; Esteves, AlinaEsta dissertação explora a evolução da criminalidade durante as noites de Lisboa, com um foco particular no Bairro Alto e Cais do Sodré, áreas conhecidas pela sua vida noturna agitada. O estudo adota uma abordagem multidimensional para entender os padrões emergentes de criminalidade e o impacto sobre o sentimento de insegurança da população jovem que frequenta essas áreas. Utilizam-se métodos quantitativos e qualitativos, incluindo análise de dados estatísticos, entrevistas em profundidade, e observação de terreno. O estudo revela mudanças significativas nos tipos de crimes ocorridos ao longo do tempo, bem como o surgimento de novos padrões de ocorrências, maioritariamente ligados à delinquência juvenil. Além disso, examina como a percepção da insegurança varia nos jovens em função do local que escolhem para sair à noite. Fatores como a iluminação pública, a presença policial, e o papel das redes sociais na disseminação do medo são analisados em detalhe. Os resultados indicam uma complexa interconexão entre a criminalidade registada e o sentimento de insegurança subjetivo. Percepções de insegurança podem ser tão influenciadas por narrativas sociais, como o excesso na repetição de acontecimentos criminosos na televisão, quanto pelos índices reais de criminalidade. Isso sugere a necessidade de uma abordagem holística para lidar com o problema, envolvendo não apenas medidas de segurança pública, mas também estratégias que promovam a coesão social, a educação e o compromisso cívico.