A Escrita da Pesquisa: uma conversa a partir de Freud, Lacan e Foucault

Abstract

Partindo da convocação para pensar o problema da escrita da pesquisa, o artigo sustenta o escrever como uma prática de si, como um processo de invenção cujos efeitos redundam sobre o texto, sobre o objeto que ele contorna, sobre quem segura a pena e, ainda, sobre o endereço que ele mira. Tratase de um processo em que o autor não é suposto na origem da escrita, nem mesmo está, em relação a esta, num lugar de completo domínio; ao contrário, a posição do investigador e as proposições da pesquisa decantam do próprio percurso do texto, como resultante – e não resultado – dos impasses do pensamento, das idas e vindas de sua elaboração, do entrecruzamento de muitas vozes em sua palavra. O presente artigo sustenta suas proposições em uma conversa na qual se fazem presentes Freud, Lacan e Foucault, numa trama em que proximidades e distâncias se tecem articulando as condições para qualificar as perguntas que emergem da prática da escrita da pesquisa sustentada nas trocas que têm lugar na pequena comunidade que o grupo de orientação representa.

Starting from the call to think the issue of research writing, the paper claims the writing as a practice of the self, as an invention process whose effects have an impact on the text, on the object contained by it, on the one who holds the pen, as well as on the address targeted by him. It is a process in which the author is not assumed in the origin of the writing, he is not even in a place of full mastering of the writing. On the opposite, the position of the researcher and the research proposals decant from the very course of the text, as a resulting – and not result – of the impasses of the thought, the coming and going of its development, the intersection of many voices in its word. This article grounds its proposals on a conversation in which Freud, Lacan, and Foucault are present, in a weave in which closeness and distancing are weaved when articulating the conditions to qualify the questions that emerge from the practice of the research writing supported by the exchanges that happen in the small community represented by the advising group.