Integração educativa das tecnologias: a relevância dos líderes (diretores) escolares

Abstract

O artigo apresenta um projeto de investigação que pretende analisar a relevância do papel dos líderes escolares (diretores escolares) no processo de integração educativa das tecnologias da informação e comunicação (TIC) nas escolas Portuguesas. Pretende-se analisar, entre outras variáveis, a proficiência e índices de utilização das TIC apresentados pelos diretores escolares e em que medida estes se relacionam com a efectiva utilização das TIC pelos professores nas várias dimensões da actividade docente. Assume-se ainda como objetivo, identificar factores potenciadores da integração educativa das TIC na perspectiva dos diretores escolares em comparação com as opiniões dos professores. Como participantes no estudo pretende-se envolver todos os diretores de escolas do ensino básico e secundário e professores de todas as áreas disciplinares.