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Publicação
Viés positivo ilusório em adolescentes com perturbação de hiperatividade e défice de atenção - Revisão sistemática
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 1.43 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) demonstram ter uma
visão de si mesmas favoravelmente enviesada relativamente às suas competências – Viés
Positivo Ilusório (VPI). Contudo, pouco se sabe sobre este Viés na população adolescente com
PHDA. O objetivo desta revisão sistemática consiste em averiguar a presença e forma como
este Viés se manifesta na população adolescente com PHDA, tendo em consideração fatores
que possam modificar esta manifestação. Foram incluídos estudos publicados e revistos por
pares que contivessem obrigatoriamente a população adolescente, provenientes das bases de
dados EBSCO (APA PsycArticles, PsycInfo, MEDLINE, Psychology and Behavioral Sciences
Collection), Web of Science e SCOPUS, publicados até 20 de março de 2021 (N=13). O risco
de viés dos artigos incluídos foi avaliado através dos critérios do Instituto Joanna Briggs. Os
resultados foram agrupados numa tabela de acordo com as principais características dos estudos
e os vários fatores que potencialmente influenciam o VPI. Os principais resultados indicam
diferenças no VPI consoante a metodologia utilizada. A influência das comorbilidades
(internalizantes e externalizantes) e o nível de competência do adolescente aparentam explicar
também alguma variância do VPI. São discutidas direções futuras na investigação do VPI e
implicações clínicas.
Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) appear to have a positive inflated perception relatively to their abilities – Positive Illusory Bias (PIB). However, little is known about this bias in adolescent samples with ADHD. The point of this systematic review is to examine the presence and how this bias manifests in adolescents with ADHD, considering the factors that can influence its manifestation. The studies that were included were provided by the following databases: EBSCO (APA PsycArticles, PsycInfo, MEDLINE, Psychology and Behavioral Sciences Collection), Web of Science and SCOPUS, and were published until march 20, 2021 (N=13). The risk of bias was assessed by the Joanna Briggs Institute criteria. The results were grouped into a table according to the studies main characteristics and the factors that may influence the PIB manifestation. The main results indicate differences in PIB according to the method used in its assessment. The comorbidities (internalizing and externalizing) influence and the level of competence appear to partially explain some of the PIB variance. Future investigation directions and clinical implications are discussed.
Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) appear to have a positive inflated perception relatively to their abilities – Positive Illusory Bias (PIB). However, little is known about this bias in adolescent samples with ADHD. The point of this systematic review is to examine the presence and how this bias manifests in adolescents with ADHD, considering the factors that can influence its manifestation. The studies that were included were provided by the following databases: EBSCO (APA PsycArticles, PsycInfo, MEDLINE, Psychology and Behavioral Sciences Collection), Web of Science and SCOPUS, and were published until march 20, 2021 (N=13). The risk of bias was assessed by the Joanna Briggs Institute criteria. The results were grouped into a table according to the studies main characteristics and the factors that may influence the PIB manifestation. The main results indicate differences in PIB according to the method used in its assessment. The comorbidities (internalizing and externalizing) influence and the level of competence appear to partially explain some of the PIB variance. Future investigation directions and clinical implications are discussed.
Descrição
Dissertação de mestrado, Psicologia (Área de Especialização em Psicologia Clínica e da Saúde - Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2021
Palavras-chave
Perturbações de hiperactividade com défice de atenção Adolescentes Crianças Percepção de si Dissertações de mestrado - 2021