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Publicação
Movimento da Escola Moderna Portuguesa : 1966-1996
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O objecto de estudo deste trabalho é um movimento pedagógico de professores e outros
profissionais de Educação denominado Movimento da.Escola Moderna Portuguesa (MEM).
O MEM tem já uma história oficial, que tem vindo a organizar e a construir e à qual
recorre sempre que pretende legitimar posições que assume no debate educativo nacional.
Porém, foi em 1996 que o Movimento fez um esforço enorme no sentido de tomar mais visível
essa história ao organizar uma Exposição composta por vários painéis que reflectiam a imagem
que, do interior, o MEM quis e foi capaz de mostrar.
É a partir dessa história e dos documentos que o Movimento sobre si tem produzido que
pretendemos fazer uma leitura exterior do Movimento da Escola Moderna Portuguesa.
Conhecer os antecedentes da sua formação, as razões da sua criação em 1966, o sentido que tido a sua existência pedagógica e associativa - teorias e princípios pedagógicos defendidos,
assim como o conhecimento do que, ao longo da sua história, tem sido definido, e/ou criticado
no interior e no exterior do MEM são alguns dos aspectos que nos levam a estudar, de uma
forma mais aprofundada, o Movimento da Escola Moderna Portuguesa. Queremos ainda
reflectir sobre o papel que esta associação pode desempenhar no actual contexto histórico, numa
época em que é evidente o protagonismo dado à educação, em que é mais objectiva a
preocupação com o sucesso escolar de todos e em que as questões da qualidade são agendadas
e trazidas para o primeiro plano dos debates educativos.
O Movimento da Escola Moderna Portuguesa será estudado entre 1966 e 1996. A primeira data justifica-se por ser aí que a tradição do MEM situa o início do seu percurso na História da Educação nacional. A segunda data, faz sentido por ter sido em 1996 que se
comemoraram os trinta anos da existência do Movimento em Portugal.(...)
Descrição
Tese de Mestrado em Ciências da Educação (História da Educação), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1999
Palavras-chave
Teses de mestrado - 1999 Educação - História Escolas - Portugal