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Publicação
A Investigação Biográfica em Educação no Contexto Português
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O artigo tem como principal objetivo a elaboração de uma análise
sobre a investigação biográfica, realizada em Portugal, nas últimas
décadas. Na metodologia, optámos pela meta- análise baseada na
recolha documental de teses de doutoramento, com referência ao
uso da abordagem biográfica. A recolha documental resultou de uma
pesquisa on-line no RCAAP (Repositórios Científicos de Acesso Aberto de Portugal) e na base de dados da Biblioteca Nacional. Nessa
pesquisa, identificámos 38 teses de doutoramento que faziam referência à investigação biográfica, contudo selecionámos apenas 15
para análise, de acordo com critérios definidos. A análise das teses
de doutoramento permitiu compreender que a investigação biográfica em educação é, essencialmente, filiada às Ciências da Educação,
à Sociologia e à Antropologia. Os temas mais estudados na investigação biográfica em educação são o desenvolvimento profissional e
a identidade dos professores. A análise das teses de doutoramento permitiu identificar a diversidade e a redundância de conceitos
usados na referência à “narrativa de si”, assim como a autonomia
da abordagem biográfica, do ponto de vista epistemológico e metodológico. Este foi um primeiro trabalho de recolha e análise, a ser
aprofundado posteriormente.
The main aim of this article is the elaboration of an analysis of the biographical research carried out in Portugal, in the last decades. The methodology is a meta-analysis based on the data collection of doctoral theses, with reference to the use of the biographical approach. An online data collection was done in the RCAAP (Scientific Repositories of Open Access of Portugal) and in the National Libraryin education, in Portugal, is essentially affiliated in the Sciences of Education, Sociology and Anthropology. The most studied themes in the biographical investigation in education are the professional development and the identity of the teachers. With the analysis of the doctoral theses we identify the diversity and redundancy of concepts used in biographical research, and the autonomy of the biographical approach, from the epistemological and methodological point of view. This was a first work of collection and analysis that must be further deepened.
El artículo tiene como principal objetivo la elaboración de un análisis de la investigación biográfica llevada a cabo en Portugal en las últimas décadas. En la metodología, optamos por el meta-análisis fundado en el relevamiento documental de tesis de doctorado, que hacen referencia al uso de la perspectiva biográfica. Hemos hecho una busqueda online, en el RCAAP (Repositorio Científico de Acceso Abierto en Portugal) y en la base de datos de la Biblioteca Nacional. En esta investigación identificamos 38 tesis de doctorado que hacían referencia a la investigación biográfica, pero seleccionamos sólo 15 para el análisis, de acuerdo con criterios definidos. El análisis permitió comprender que la investigación biográfica en educación es, esencialmente, afiliada a las Ciencias de la Educación, la Sociología y la Antropología. Los temas más estudiados en la investigación biográfica en educación son el desarrollo profesional y la identidad de los profesores. El análisis de las tesis de doctorado permitió identificar la diversidad y la redundancia de conceptos usados en la investigación biográfica, así como, la autonomía de la perspectiva biográfica, desde el punto de vista epistemológico y metodológico. Este fue un primer trabajo de recogida y análisis que tendrá que ser profundizado en estudios posteriores.
The main aim of this article is the elaboration of an analysis of the biographical research carried out in Portugal, in the last decades. The methodology is a meta-analysis based on the data collection of doctoral theses, with reference to the use of the biographical approach. An online data collection was done in the RCAAP (Scientific Repositories of Open Access of Portugal) and in the National Libraryin education, in Portugal, is essentially affiliated in the Sciences of Education, Sociology and Anthropology. The most studied themes in the biographical investigation in education are the professional development and the identity of the teachers. With the analysis of the doctoral theses we identify the diversity and redundancy of concepts used in biographical research, and the autonomy of the biographical approach, from the epistemological and methodological point of view. This was a first work of collection and analysis that must be further deepened.
El artículo tiene como principal objetivo la elaboración de un análisis de la investigación biográfica llevada a cabo en Portugal en las últimas décadas. En la metodología, optamos por el meta-análisis fundado en el relevamiento documental de tesis de doctorado, que hacen referencia al uso de la perspectiva biográfica. Hemos hecho una busqueda online, en el RCAAP (Repositorio Científico de Acceso Abierto en Portugal) y en la base de datos de la Biblioteca Nacional. En esta investigación identificamos 38 tesis de doctorado que hacían referencia a la investigación biográfica, pero seleccionamos sólo 15 para el análisis, de acuerdo con criterios definidos. El análisis permitió comprender que la investigación biográfica en educación es, esencialmente, afiliada a las Ciencias de la Educación, la Sociología y la Antropología. Los temas más estudiados en la investigación biográfica en educación son el desarrollo profesional y la identidad de los profesores. El análisis de las tesis de doctorado permitió identificar la diversidad y la redundancia de conceptos usados en la investigación biográfica, así como, la autonomía de la perspectiva biográfica, desde el punto de vista epistemológico y metodológico. Este fue un primer trabajo de recogida y análisis que tendrá que ser profundizado en estudios posteriores.
Descrição
Palavras-chave
Investigação biográfica Educação Portugal Biographical research Education Investigación biográfica Educación Portugal
Contexto Educativo
Citação
Cavaco, C. (2018). A investigação biográfica em educação no contexto português. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 3(9), 814-828. Doi: 10.31892/rbpab2525-426X.2018.v3.n9.p814-828
Editora
Universidade do Estado da Bahia