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Publicação
Concepções sobre a formação ética profissional do pedagogo: o que “dizem” os(as) alunos(as) egressos no brasil
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A comunicação é componente reflexivo da tese provisoriamente intitulada “A ética profissional na formação do pedagogo: retratos da experiência no curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)/Brasil”. Pesquisa qualitativa, assente no paradigma interpretativo. Reflete sobre a problemática da formação ética profissional do pedagogo. Revisão bibliográfica inicial: Caetano & Silva (2009), Estrela (2010), Estrela & Caetano (2010), Freire (2002). Prevê um estudo de caso sobre a formação inicial dos futuros pedagogos, UERN, Brasil. A análise de conteúdos “revolverá” a discussão da ética profissional do pedagogo (a) no Brasil, “mata epistemológica virgem” a ser investigada.
Descrição
Congresso realizado na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, de 11 a 13 de Setembro de 2014
Palavras-chave
Ética profissional Pedagogo Formação de professores Formação ética
Contexto Educativo
Citação
Macedo, S., & Caetano, A. P. (2014). Concepções sobre a formação ética profissional do pedagogo: o que “dizem” os(as) alunos(as) egressos no brasil. In XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Ciências da educação: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar. Vila Real: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Editora
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro