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http://hdl.handle.net/10400.5/98106
Title: | Métodos artísticos e visuais de pesquisa em Educação e Artes: A Cardografia como proposta/resposta morfológica/performativa |
Author: | Rocha, Ana Charréu, L. |
Keywords: | Métodos artísticos de investigação Cardografia. Workshops de investigação Cartografia Cardografia |
Issue Date: | 2024 |
Publisher: | APECV Associação dos Professores de Expressão e Comunicação Visual |
Citation: | Rocha, A. & Charréu, L.; (2024). Métodos artísticos e visuais de pesquisa em Educação e Artes: A Cardografia como proposta/resposta morfológica/performativa. Invisibilidades, Revista Ibero-americana de Pesquisa em Educação, Cultura e Artes, n.19, 82-85 |
Abstract: | O Ensaio Visual pretende mostrar o resultado da apresentação: Métodos artísticos e visuais de pesquisa em Educação e Artes, A Cardografia como proposta/resposta morfológica/performativa, apresentada no 36º Encontro Nacional da APECV/4º Congresso da Rede Ibero Americana de Educação Artística. Numa sala de aula, com mobiliário disposto em formato modelar, os participantes sentados acolheram os oradores que alternadamente foram partilhado escritas e grafias visuais, bem como uma proposta de atividade, que desenvolvida para cada um num todo. Conversando sobre abordagens e métodos artísticos e visuais de pesquisa em Educação e Artes, explorando de que forma têm vindo a ser utilizados por investigadores no ensino universitário, na tentativa de estabelecer uma linha de contágio entre teoria e prática. Linha essa, que é entendida de forma integrada, flexível e interconectada, delimitando fronteiras para o desenvolvimento e construção de uma investigação habitada e humanizada quer por parte dos docentes quer por parte dos estudantes. |
Peer review: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/10400.5/98106 |
DOI: | 10.24981/16470508.19.9 |
ISSN: | 1647-0508 |
Appears in Collections: | FBA-CIEBA - Artigos em Revistas Internacionais |
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Rocha & Charréu (2024)Métodos artísticos e visuais de pesquisa em Educação e Artes.pdf | 242,41 kB | Adobe PDF | View/Open |
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