A carregar...
Publicação
Entre Culturas, Pesquisas, Currículos e Cotidianos: uma conversa com José Machado Pais
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 341.45 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Aborda a sociologia da vida cotidiana, nas dimensões epistemológica e metodológica, como abordagem para a compreensão das atividades das culturas juvenis, das práticas curriculares escolares e dos processos de aprendizagem e criatividade no ensino e na pesquisa. Pontua como princípio orientador para o currículo escolar, a aprendizagem e o desenvolvimento da interconectividade entre escola e sociedade e, nesse sentido, argumenta sobre a abundância de informação e o caráter fragmentário do conhecimento no mundo contemporâneo. Afirma consoante a perspectiva da sociologia da vida cotidiana, a necessidade de verter conhecimentos cotidianos em processos de observação, experimentação e criatividade e focar, como meta educativa, o desenvolvimento de um saber que faça desse caráter fragmentário um princípio e um método, reunindo condições para que estudantes conectem o desconectado, potencializando experiências afetivas e político-sociais.
Descrição
Palavras-chave
Currículo Culturas juvenis
Contexto Educativo
Citação
Carvalho, J. M., Silva, S. K. da, Delboni, T. M. Z. G. F. e Pais, J. M. (2013). Entre Culturas, Pesquisas, Currículos e Cotidianos: uma conversa com José Machado Pais. Currículo sem Fronteiras, Vol. 13 (3), pp. 361-374