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Publicação
Do jogo e do lúdico na educação: de Platão aos tempos da Covid-19
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo, apresentamos alguns exemplos que exploram a relevância do lúdico nas atividades pedagógicas, sobretudo quando dirigidas a crianças e jovens. Da Grécia Antiga à atualidade, vemos como a brincadeira sempre promoveu o desenvolvimento de competências e a aquisição de conhecimentos. Assistimos a um desenvolvimento e a uma presença consistente dos jogos na educação, da era analógica à digital. Hoje, com todas as vantagens tecnológicas e dos novos media de comunicação, abriu-se um mundo de “possibilidades”. Tanto as escolas, como os museus souberam usar e explorar de modo extremamente criativo e audacioso esta vantagem, perante o desafio que o período de confinamento, causado pela Pandemia COVID-19, trouxe à comunidade educativa, nomeadamente o resgate da interação entre pares.
Descrição
Palavras-chave
Educação Infância Jogos Digitais Lúdico Covid-19
Contexto Educativo
Citação
In: Convocarte, nº13 (dez. 2022): Arte e paideia, p. 117-130
Editora
Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes, Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa