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Publicação

Estratégias de elaboração da ansiedade na Prova “Era uma vez...”: Contributos para a diferenciação de crianças com funcionamentos psicológicos distintos

dc.contributor.authorPires, Rute
dc.contributor.authorFagulha, Teresa
dc.date.accessioned2011-09-30T11:33:56Z
dc.date.available2011-09-30T11:33:56Z
dc.date.issued2004-09
dc.description.abstractQuatro estratégias de elaboração da ansiedade, identificadas nas respostas sequências de cenas à Prova “Era uma vez...”, foram utilizadas para descrever o movimento interno de elaboração das emoções nas respostas de duas crianças de 10 anos, com e sem perturbação emocional identificada. A estratégia Negação traduz um movimento interno que impede o reconhecimento dos aspectos perturbadores da situação, defendendo o Ego da experiência de ansiedade. As restantes estratégias caracterizam-se pela possibilidade de reconhecimento da ansiedade. Na Estratégia Adaptativa Operacional e na Estratégia com Equilibração Emocional, a situação ansiogénea é resolvida, respectivamente, através do recurso à acção e da utilização criativa da fantasia. A Impossibilidade traduz o insucesso na elaboração adaptativa da ansiedade. Estudos prévios sobre a comparação entre as estratégias de elaboração da ansiedade utilizadas por crianças com diferentes capacidades de adaptação psicológica, sugerem um aumento da utilização da Negação e da Impossibilidade com a idade, nas crianças com perturbação emocional (Pires & Fagulha, 2003/2004). Através da apresentação de algumas respostas à Prova “Era uma vez...”, ilustram-se as diferentes possibilidades de elaboração da experiência ansiosa das duas crianças mencionadas, reconhecendo-se a utilidade clínica das estratégias identificadas na diferenciação de crianças com funcionamentos psicológicos distintos.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/4190
dc.language.isoporpor
dc.subjectProva "Era uma vez..."por
dc.subjectEstratégias de elaboração da ansiedadepor
dc.subjectAvaliação da personalidadepor
dc.titleEstratégias de elaboração da ansiedade na Prova “Era uma vez...”: Contributos para a diferenciação de crianças com funcionamentos psicológicos distintospor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceLisboa, Portugalpor
oaire.citation.title2º Congresso Hispano-Português de Psicologiapor
person.familyNamePires
person.givenNameRute
person.identifier.ciencia-idD315-35C1-9609
person.identifier.orcid0000-0003-1019-7794
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typeconferenceObjectpor
relation.isAuthorOfPublication1ba583c4-ba6b-4e86-be81-23b7ab936871
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery1ba583c4-ba6b-4e86-be81-23b7ab936871

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