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Publicação
Os alunos e o estabelecimento de ensino
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 4.7 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A problemática que pretendi abordar foi o da actividade que os
alunos desenvolvem numa escola secundária e as Implicações para o
processo educativo. Esta problemática levou-me ao levantamento da
história de criação da Escola Secundária de Sacavém, à descrição dos
seus espaços, ao estudo da influência do estabelecimento sobre o
sucesso, à caracterização quantitativa da avaliação escolar, num período
escolar, à definição e caracterização de cultura juvenil, à quantificação do
tempo de permanência dos alunos na escola, sem actividades lectivas, à
participação dos alunos nos orgãos de gestão o a uma interpretação
reflexiva da actividade desenvolvida pelos alunos.
A metodologia utilizada foi a da pesquisa documental, consulta de
livros de actas, identificação de documentação histórica sobre a criação
da Escola Secundária de Sacavém, recolha e tratamento de informação
estatística e a utilização de métodos etnográficos, para chegar as
interpretações dos alunos sobre a sua actividade e sobre acontecimentos
ou aspectos da realidade escolar.
As principais conclusões a que cheguei foram: reforçar o papel dos
alunos na escola; reforçar a Intervenção efectiva dos alunos na tomada
de decisão e na planificação de actividades; atribuir mais autonomia aos
alunos; atribuição de espaços próprios aos alunos; são factores que
contribuem para uma maior eficácia do processo educativo.
Relativamente aos docentes concluí que é necessário criar hábitos de
investigação da cultura juvenil e que em termos de formação se justifica
a formação em animação cultural e gestão da informação.
Descrição
Tese de Mestrado em Educação, apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Ciências, 1993
Palavras-chave
Alunos do ensino secundário Papel do aluno Participação dos estudantes Processo educativo Estabelecimentos de ensino Teses de mestrado - 1993