datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	pt_PT
datacite.subject.fos	Ciências Médicas::Ciências da Saúde	pt_PT
dc.contributor.advisor	Santinha, Fernanda Maria Castanheira Costa Marques
dc.contributor.author	Lares, Ana Sofia Silva
dc.date.accessioned	2016-06-01T14:36:22Z
dc.date.available	2016-06-01T14:36:22Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	O presente relatório tem como finalidade refletir acerca da minha atividade de estágio, desenvolvida durante o ano letivo 2014/2015, na Escola secundária Fernando Namora, com uma turma relativa ao 7º ano de escolaridade. Sob a proposta do guia de estágio, este pretende analisar as minhas competências nas quatro áreas do estágio pedagógico, referentes às funções de organização e de gestão do ensino e da aprendizagem, de investigação e inovação pedagógica, de participação na escola e de relações com a comunidade. O estágio profissional realizado representa uma etapa inicial em que todas as experiências vivenciadas, aprendizagens realizadas e conhecimentos adquiridos na minha formação pessoal, concorrem para um desenvolvimento e melhoria na minha prestação enquanto professora de Educação Física. Para uma análise reflexiva lógica e contextualizada, este documento iniciar-se-á com uma caracterização do contexto de atuação. Posteriormente será abordado de forma crítica os diversos procedimentos de planeamento, organização, justificação e reflexão sobre as decisões tomadas, assim como algumas considerações. Para finalizar, será realizada uma apreciação geral destacando algumas competências adquiridas e outras menos conseguidas, projetando uma possível alteração comportamental para a minha atividade futura.	pt_PT
dc.description.abstract	This report is aimed to reflect my traineeship activity, which was developed during the academic year 2014 – 2015, at Escola Secundária Fernando Namora, with a class from the 7th grade. Upon the proposed traineeship guide, this report analyses my competences inside the four different areas of the pedagogical training, referring to the functions of organization, to the management of the teaching and learning, to the pedagogical investigation and innovation, and to the school participation and relations with the community. This traineeship represents an initial stage, where all the acquired goals of experiences, teaching and learning in my personal growth are contributing for a development and improvement of my capacities while being a teacher of physical education. For a reflexive, logical and contextualized analysis, this document starts with a description of the context of the intervention. Posteriorly, there is a reflection and critics to the different procedures of planning, organization, legitimation and a synopsis of the decisions made, as well as some considerations. At last, there is a final general conclusion with focus on some acquired competences and also on some that were not achieved, with reflection on a possible change of strategy for my future activity in this field.	pt_PT
dc.identifier.tid	201684276
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.5/11640
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Escola	pt_PT
dc.subject	Ensino	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem	pt_PT
dc.subject	Competências	pt_PT
dc.subject	Formação	pt_PT
dc.subject	Professora	pt_PT
dc.subject	Educação Física	pt_PT
dc.subject	Estágio	pt_PT
dc.subject	Alunos	pt_PT
dc.subject	7ºano	pt_PT
dc.subject	School	pt_PT
dc.subject	Teaching	pt_PT
dc.subject	Learning	pt_PT
dc.subject	Competences	pt_PT
dc.subject	Training	pt_PT
dc.subject	Teacher	pt_PT
dc.subject	Physical education	pt_PT
dc.subject	Traineeship	pt_PT
dc.subject	Students	pt_PT
dc.subject	7th grade	pt_PT
dc.title	Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Fernando Namora	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT
thesis.degree.name	Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário	pt_PT

Relatório final de estágio realizado na Escola Secundária Fernando Namora

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