Investigação e Inovação Responsáveis em contexto educativo: perceções de alunos e professores quanto às potencialidades e limitações das atividades propostas no âmbito do Projeto IRRESISTIBLE

Azinhaga, Patrícia Fialho; Marques, Ana Rita; Reis, Pedro

http://hdl.handle.net/10451/24509

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Investigação e Inovação Responsáveis em contexto educativo.pdf		409.5 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Azinhaga, Patrícia Fialho

Marques, Ana Rita

Reis, Pedro

Abstract(s)

O Projeto IRRESISTIBLE surge com o intuito de envolver professores, alunos e o público no processo de Investigação e Inovação Responsáveis. O projeto visa o desenvolvimento, em sala de aula, de módulos sobre temas científicos relevantes, desenhados segundo a abordagem Inquiry Based Science Education. Tendo como finalidade conhecer as perceções de alunos e professores quanto às potencialidades e limitações das atividades sobre tópicos científicos segundo uma perspetiva de Inovação e Investigação Responsáveis em contexto sala de aula, foram realizadas entrevistas semiestruturadas aos alunos e professores envolvidos na implementação dos módulos desenvolvidos pelo parceiro português, cujas transcrições se submeteram a análise de conteúdo. Recorreu-se ainda a um questionário do tipo Likert para medir as atitudes dos alunos acerca da investigação e inovação na sociedade atual.

Keywords

Projeto IRRESISTIBLE Investigação e Inovação Responsáveis IBSE

URI

http://hdl.handle.net/10451/24509

Citation

Azinhaga, P., Marques, A. R., & Reis, P. (2016). Investigação e Inovação Responsáveis em contexto educativo: perceções de alunos e professores quanto às potencialidades e limitações das atividades propostas no âmbito do Projeto IRRESISTIBLE. Indagatio didactica, 8(1), 2034-2046.