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Publicação
Arte na educação de crianças de 3 a 6 anos: em que século estamos?
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A presente investigação intenciona verificar a presença das tendências pedagógicas da escola renovada e a da escola contemporânea nas práticas e nos fundamentos da arte-educação na educação escolar de crianças de 3 a 6 anos. Tomaremos como balizas dois grupos de autores: um primeiro vindo do período da livre-expressão proposta pela escola renovada, no qual se considera o desenvolvimento artístico natural, universal e endógeno; e um segundo caracterizado pelo período socioconstrutivista da escola contemporânea, no qual a concepção de arte infantil se relaciona às aprendizagens que surgem das interações da criança com a arte que ela cria e com a de outros (adultos e crianças) em uma perspectiva, simultaneamente, endógena e exógena. Para essa pesquisa optou-se pela abordagem de estudo de casos múltiplos, empregando questionários abertos, orientados a professores de contextos escolares distintos.
Descrição
Palavras-chave
Livre-expressão Socioconstrutivismo Arte-educação Crianças - 3 a 6 anos
Contexto Educativo
Citação
In: Convocarte, nº13 (dez. 2022): Arte e paideia, p. 143-154
Editora
Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes, Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa