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Publicação

[Tradução de] Translinguagens: Recomendações para educadores

dc.contributor.authorVirgílio, Jefferson
dc.date.accessioned2018-05-21T12:25:41Z
dc.date.available2018-05-21T12:25:41Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractNa primavera de 2015, um grupo de estudantes de doutorado no CUNY Graduate Center realizaram um curso sobre o multilinguismo e ficaram envolvidos com as ideias sobre translinguagens e o que poderia significar trabalhar pensando em um mundo no qual várias línguas sejam valorizadas, especialmente para propósitos educacionais. Os estudantes então desafiaram seus entendimentos atuais sobre linguagens, e de como a linguagem é usada (e não usada) na educação, buscando maneiras de trazer a teoria acadêmica para aplicações concretas. Como resultado dessas conversas, os alunos escreveram uma série de recomendações práticas destinadas a uma audiência de profissionais com o objetivo de mostrar como a teoria e os conceitos por trás das translinguagens poderiam ser aplicados em termos concretos nas escolas para promover maiores diversidades linguísticas.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationYIP, J., GARCÍA, O. (2018). Translinguagens: Recomendações para educadores. [Tradução de Jefferson Virgílio], Revista Iberoamérica Social IX, 164-176pt_PT
dc.identifier.issn2341-0485
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/33560
dc.language.isoporpt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://iberoamericasocial.com/ojs/index.php/IS/article/view/255pt_PT
dc.subjectTranslinguagenspt_PT
dc.subjectEducaçãopt_PT
dc.subjectBilinguismopt_PT
dc.title[Tradução de] Translinguagens: Recomendações para educadorespt_PT
dc.typeother
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage176pt_PT
oaire.citation.startPage164pt_PT
oaire.citation.titleIberoamérica Social: revista-red de estudios socialespt_PT
oaire.citation.volumeIXpt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeotherpt_PT

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