Publicação
Entre a teoria e a prática da criatividade
| dc.contributor.author | Bahia, Sara | |
| dc.contributor.author | Ibérico-Nogueira, Sara | |
| dc.date.accessioned | 2011-03-16T15:39:20Z | |
| dc.date.available | 2011-03-16T15:39:20Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | Quando em 1950, na reunião da APA, Guilford lançou o repto para o estudo da criatividade em pessoas comuns mal podia imaginar os avanços e os recuos que iriam caracterizar esta temática no meio século que se seguiu. Em termos teóricos, o conceito de criatividade foi de certo modo esclarecido, embora a consciência das múltiplas variáveis envolvidas neste processo tenha acautelado a procura de uma linha orientadora de uma intervenção que a promovesse em contextos educacionais. Para uma explicação do que é a criatividade confluem factores cognitivos, associados à capacidade, às competências, aos estilos de pensamento e ao conhecimento num dado domínio; factores motivacionais, associados à motivação intrínseca e à orientação para a tarefa; factores de personalidade, nomeadamente o sentido de autoeficácia e a capacidade de arriscar e desafiar, e, ainda, factores ambientais, que apoiam e recompensam os esforços criativos. | por |
| dc.identifier.citation | In Miranda, G. & Bahia, S. (Eds). Temas de Psicologia da Educação: Temas de Desenvolvimento, Aprendizagem e Ensino. (333-362). Lisboa: Relógio D’Água Editores. | por |
| dc.identifier.isbn | 989-558-008-8 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/2721 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Relógio D’Água Editores | por |
| dc.subject | Criatividade | por |
| dc.subject | Talento | por |
| dc.title | Entre a teoria e a prática da criatividade | por |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 362 | por |
| oaire.citation.startPage | 333 | por |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | bookPart | por |