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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Esta tese centra-se na análise da obra do escritor argentino Julio Cortázar (1914-1984) e discute a sua importância literária e a sua utilidade social. A tese, nos dois primeiros capítulos, apresenta uma discussão sobre teoria da arte onde serão confrontadas as posições de defesa de uma arte mais comprometida, com ênfase na obra de Gyorgy Lukács, com as posições partidárias de arte pura ou desumanizada, com interesse especial em textos de José Ortega y Gasset e T.W. Adorno, e pautadas com as obras e as opiniões de Cortázar, em especial El Perseguidor (1959) e Libro de Manuel (1973). Procura-se discutir se e como a literatura pode ser utilizada para provocar alterações na dimensão do real quotidiano. Depois, é analisada a importância do leitor e contrastam-se dois tipos de leitor, o ativo e o passivo, considerando a distinção proposta por Cortázar, e tentamos compreender até que ponto a preocupação com o leitor pode afetar a consideração de uma obra-de-arte. Por fim, centramos o debate no contexto literário da América Latina, no período revolucionário iniciado pela Revolução Cubana e nas posições opostas sobre como a literatura poderia contribuir para esse processo. Ese dificilísmo equilíbrio foi como Cortázar resumiu a complicada tarefa de unir, na mesma obra, o elemento histórico e o elemento literário.
This thesis will focus on the work of the Argentinian writer Julio Cortázar (1914-1984) and will discuss its literary significance and social meaning. In the first two chapters, it presents a debate on art theory and confronts the defense of committed art, considering mainly the work of Gyorgy Lukács, with the concept of pure art, as presented especially by José Ortega y Gasset and T.W. Adorno. This debate will be linked up with Cortázar’s opinions and works, namely El Perseguidor (1959) and Libro de Manuel (1973). We wonder if and how literature can be used to induce changes in everyday’s reality. Then, we will center on the importance of the reader. We distinguish two types of reader: active and passive, considering the distinction proposed by Cortázar, and try to understand how the concern about the reader can affect the way we regard art works. Ultimately we focus the debate in Latin American literary context, and in the revolutionary period that started with the Cuban Revolution and the opposing positions regarding how literature might help that process. Ese dificilíssimo equilíbrio (“that extremely difficult balance”) was the expression used by Cortázar to epitomize the hard assignment to unify, in the same work, the historical element and the literary one.
This thesis will focus on the work of the Argentinian writer Julio Cortázar (1914-1984) and will discuss its literary significance and social meaning. In the first two chapters, it presents a debate on art theory and confronts the defense of committed art, considering mainly the work of Gyorgy Lukács, with the concept of pure art, as presented especially by José Ortega y Gasset and T.W. Adorno. This debate will be linked up with Cortázar’s opinions and works, namely El Perseguidor (1959) and Libro de Manuel (1973). We wonder if and how literature can be used to induce changes in everyday’s reality. Then, we will center on the importance of the reader. We distinguish two types of reader: active and passive, considering the distinction proposed by Cortázar, and try to understand how the concern about the reader can affect the way we regard art works. Ultimately we focus the debate in Latin American literary context, and in the revolutionary period that started with the Cuban Revolution and the opposing positions regarding how literature might help that process. Ese dificilíssimo equilíbrio (“that extremely difficult balance”) was the expression used by Cortázar to epitomize the hard assignment to unify, in the same work, the historical element and the literary one.
Descrição
Palavras-chave
Cortázar, Julio, 1914-1984 - Crítica e interpretação Literatura argentina - séc.20 - História e crítica Literatura e sociedade - Argentina - séc.20 Literatura - Estética Teses de mestrado - 2017
