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Publicação
Formação de enfermeiros especialistas : repercussões da aplicação de uma prova de conhecimentos para selecção de candidatos
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O desenvolvimento das ciências e das técnicas de saúde, em constante aceleração,
sobretudo no período após a Segunda Grande Guerra, reflectiu-se, naturalmente,
também na formação dos enfermeiros.
Se, até aos anos quarenta, a formação dos enfermeiros, em termos formais, se esgotava,
praticamente, no curso de Enfermagem Geral, que tinha, então, uma duração de dois
anos, em breve houve necessidade de ampliar essa formação para um curso de três
anos.
Dada a grande carência dos serviços em pessoal de enfermagem e o reduzido número
de enfermeiros que as escolas diplomavam anualmente, recorreu-se, em finais da década
de quarenta, à formação de auxiliares de enfermagem, através de um curso, primeiro de
um ano e, depois, de 18 meses.
Mas, se os auxiliares de enfermagem foram criados na condição de só prestarem
cuidados de enfermagem sob a orientação de enfermeiros ou de médicos, rapidamente
esta situação foi alterada, passando estes profissionais a desempenhar funções para as
quais não possuíam preparação suficiente, acabando este curso por ser extinto em
meados da década de setenta.
Para além do curso de Enfermagem Geral, logo nos anos quarenta, começou a ser
proporcionada aos enfermeiros formação em Administração e em Pedagogia, com vista
ao desempenho das funções de chefia e de ensino, respectivamente, tendo sido criado,
em 1952, o curso de Enfermagem Complementar, com duas secções - Ensino e
Administração.
Porém, o permanente desenvolvimento dos cuidados de saúde e, no caso em apreço, dos
cuidados de enfermagem, exigia que aos enfermeiros habilitados com o curso de
Enfermagem Geral fosse dada formação em áreas especializadas. Surgiram, assim, os
cursos de especialização em enfermagem.
As áreas que, inicialmente, foram objecto desse tipo de formação, foram a Enfermagem
Obstétrica e a Enfermagem Psiquiátrica. Mais tarde, seguiram-se a Enfermagem de
Reabilitação, depois, a Enfermagem de Saúde Pública, a Enfermagem Pediátrica e
finalmente, a Enfermagem Médico-Cirúrgica.
Descrição
Tese apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação, área de Pedagogia na Saúde, 1994
Palavras-chave
Teses de mestrado - 1994 Processo educativo Formação Educação de adultos Relações escola-alunos Enfermagem