Publicação
Baby development in aquatic contexts: effects of stimulation and characterization of the environments
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais: Outras Ciências Sociais | |
| dc.contributor.advisor | Matos, Rita Cordovil de | |
| dc.contributor.author | Santos, Carlos Filipe Barroso | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-16T22:17:43Z | |
| dc.date.available | 2025-02-16T22:17:43Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | This thesis explores baby development in aquatic contexts, investigating the effects of stimulation and environment characterization. It aims to enhance aquatic literacy among infants and caregivers by understanding their interactions with aquatic environments and the potential benefits of early exposure to aquatic activities. The research comprises three papers. The first paper presents a systematic review of peer-reviewed studies in English, Portuguese, and Spanish, up to December 2022. It examines the outcomes of exposing infants (0-36 months) to formal aquatic activities. Findings suggest that swimming and hydrotherapy practices are generally safe for infants' health. Benefits are observed in motor skills, visual motion perception, cognitive flexibility, and shifting accuracy. However, further high-quality research is needed to establish the effects of formal aquatic activities on infant development. The second paper focuses on categorizing and classifying the equipment and environments used in baby swimming programs worldwide. Using a descriptive content analysis approach, YouTube videos are analyzed. The resulting framework, validated for reliability, provides insights into physical environments and equipment used, such as pool tanks, swimming pools with and without depth reduction zones, assistive devices, toys, and clothing. This framework enhances the systematization and characterization of methodologies employed in baby swimming programs globally. The third paper explores interactions between infants and caregivers in baby swimming programs through analysis of YouTube videos. It introduces the Support & Action Framework for Infant Swimming programs (SAFIS), encompassing actions performed by participants and the support provided for infant safety and respiratory function. Through coding and analysis, nine action subcategories and 15 support subcategories emerge and are organized along two axes. A pilot study validates the framework's applicability, demonstrating its potential for qualitative, contextual, and quantitative investigations. Overall, this thesis contributes to the deepening and future understanding of the interaction between the baby, the aquatic environments and the adults who support him during aquatic activity, allowing comparative studies of different methodologies. Emphasizes the benefits of early exposure to formal water activities and highlights the importance of safe and effective methodologies in infant swimming programs. Its ultimate aim is to contribute to improved aquatic literacy by identifying positive and enriching aquatic experiences to support babies' overall well-being and development. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Esta tese explora o desenvolvimento do bebé em contextos aquáticos, investigando os efeitos da estimulação e a caracterização dos ambientes. O objetivo é promover a literacia aquática entre bebés e seus pais ou caregivers, compreendendo as suas interações com os ambientes aquáticos e os potenciais benefícios da exposição precoce a atividades aquáticas. A pesquisa é composta por três artigos. O primeiro artigo apresenta uma revisão sistemática de estudos revistos por pares em inglês, português e espanhol, até dezembro de 2022. Examina os resultados da exposição de bebés (0-36 meses) a atividades aquáticas formais. Os resultados sugerem que as práticas de natação e hidroterapia são geralmente seguras para a saúde dos bebés. Os benefícios são observados em habilidades motoras, perceção visual de movimento, flexibilidade cognitiva e precisão de deslocamento. No entanto, são necessárias pesquisas adicionais de alta qualidade para estabelecer os efeitos das atividades aquáticas formais no desenvolvimento infantil. O segundo artigo concentra-se na categorização e classificação dos equipamentos e ambientes utilizados em programas de natação para bebés em todo o mundo. Utilizando uma abordagem de análise de conteúdo descritiva e categorial, são analisados vídeos do YouTube. A framework resultante, foi validado e fornece informações sobre os ambientes físicos e equipamentos utilizados, como tanques, piscinas com e sem zonas de redução de profundidade, flutuadores, brinquedos e roupas. Esta framework permite a sistematização e caracterização das metodologias utilizadas em programas de natação para bebés. O terceiro artigo explora as interações entre bebés e pais ou caregivers em programas de natação para bebés por meio da análise de vídeos do YouTube. Introduz o Support & Action Framework for Infant Swimming programs (SAFIS), que engloba as ações realizadas pelos participantes e o suporte fornecido para garantir a segurança e a função respiratória do bebé. Por meio de codificação e análise, surgiram nove subcategorias de ações e 15 subcategorias de sustentação, organizadas ao longo de dois eixos. Um estudo piloto validou a aplicabilidade da framework, demonstrando seu potencial para investigações qualitativas, contextuais e quantitativas. No geral, esta tese contribui para o aprofundamento e entendimento futuro da interação entre o bebé, os ambientes aquáticos e os adultos que o suportam durante a atividade aquática, permitindo estudos comparativos das diferentes metodologias. Enfatiza os benefícios da exposição precoce a atividades aquáticas formais e destaca a importância de metodologias seguras e eficazes em programas de natação para bebés. Tem o fim último de contribuir para uma melhor literacia aquática pela identificação de experiências aquáticas positivas e enriquecedoras, visando apoiar o bem-estar e o desenvolvimento global dos bebé. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/draft | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 101401876 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/98475 | |
| dc.language.iso | eng | pt_PT |
| dc.subject | Baby development | pt_PT |
| dc.subject | Aquatic environments | pt_PT |
| dc.subject | Baby swimming programs | pt_PT |
| dc.subject | Systematic review | pt_PT |
| dc.subject | Categorization | pt_PT |
| dc.subject | Support | pt_PT |
| dc.subject | Action | pt_PT |
| dc.subject | SAFIS | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento do bebé | pt_PT |
| dc.subject | Meio aquático | pt_PT |
| dc.subject | Natação para bebés | pt_PT |
| dc.subject | Revisão sistemática | pt_PT |
| dc.subject | Categorização | pt_PT |
| dc.subject | Sustentação | pt_PT |
| dc.subject | Ação | pt_PT |
| dc.title | Baby development in aquatic contexts: effects of stimulation and characterization of the environments | pt_PT |
| dc.type | doctoral thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | doctoralThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Doutoramento em Motricidade Humana na Especialidade de Comportamento motor |