Publicação
Motivações e constrangimentos dos professores do ensino superior para adotarem metodologias de ensino baseadas em e-learning
| dc.contributor.author | Martinho, Domingos | |
| dc.contributor.author | Jorge, Idalina | |
| dc.date.accessioned | 2013-06-24T12:33:11Z | |
| dc.date.available | 2013-06-24T12:33:11Z | |
| dc.date.issued | 2012-12 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho visa identificar como é que os professores do ensino superior percecionam a adoção das metodologias de ensino com componente de e-learning e o peso dessa adoção no seu desenvolvimento profissional e na aquisição de novas competências. O estudo foi desenvolvido numa instituição de ensino superior privada portuguesa onde os professores têm uma reduzida experiência da utilização de ambientes de aprendizagem online e de estratégias de ensino com componente de e-learning. Para o efeito foi construído um questionário tendo o trabalho de campo sido realizado no primeiro trimestre de 2012. Os resultados obtidos revelam que as principais motivações dos professores para adotar o e-learning estão relacionadas com a necessidade de atingir novos públicos e de diversificar a oferta formativa, enquanto o maior constrangimento consiste no aumento do tempo dedicado às atividades letivas. Verifica-se ainda um preconceito elevado em relação ao ensino online, existindo da parte dos respondentes pouca disponibilidade para a sua adoção. O desenvolvimento deste trabalho passa pelo aprofundamento da análise dos dados recolhidos e, numa segunda fase, pela utilização de uma amostra mais representativa que possibilite a generalização das conclusões ao universo de todas as instituições de ensino superior portuguesas. | por |
| dc.identifier.citation | II Congresso Internacional TIC e Educação | por |
| dc.identifier.isbn | 978-989-96999-8-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10451/8668 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Instituto de Educação da Universidade de Lisboa | por |
| dc.subject | Atitudes | por |
| dc.subject | Competências digitais | por |
| dc.subject | E-learning | por |
| dc.subject | Ensino Superior | por |
| dc.subject | Motivações | por |
| dc.subject | Professores | por |
| dc.title | Motivações e constrangimentos dos professores do ensino superior para adotarem metodologias de ensino baseadas em e-learning | por |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | por |
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| oaire.citation.title | II Congresso Internacional TIC e Educação | por |
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