Publication
Valores organizacionais na gestão de escolas públicas: um estado das perceções de professores dos 2º e 3º ciclos do ensino básico da RAM
| dc.contributor.advisor | Fernando Humberto Santos Serra | |
| dc.contributor.advisor | Hermano Duarte de Almeida e Carmo | |
| dc.contributor.author | Rosário, Alda Mardónia Matos de Nóbrega | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-14T11:20:32Z | |
| dc.date.available | 2023-02-14T11:20:32Z | |
| dc.date.issued | 2022-10-26 | |
| dc.description | Tese especialmente elaborada para obtenção do grau de Doutor em Administração Pública – Especialidade em Administração Pública e Políticas Públicas | pt_PT |
| dc.description.abstract | Os estudos de caráter empírico com o propósito de comparar orientações de valores nas organizações públicas e privadas, para além de escassos têm se revelado pouco consensuais, quer do ponto de vista epistemológico quer metodológico. As recentes alterações nos modelos de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos de ensino em Portugal, acarretaram novas exigências éticas e normativas para os agentes que nelas têm responsabilidades de liderança e tomada de decisão. Num contexto da consolidação do modelo atual de gestão e administração das escolas públicas do ensino básico na Região Autónoma da Madeira (RAM), procurámos nesta tese analisar as perceções dos professores que desempenham funções de liderança neste tipo de escolas acerca dos valores que se encontram na base das decisões gestionárias aí tomadas: a sua tipologia (valores do setor público versus valores do setor privado) e a (in)coerência que evidenciam (valores praticados versus valores desejados). Estas perceções foram também comparadas com base em fatores contextuais, organizacionais e pessoais – profissionais. O estudo adotou uma metodologia mista, tendo sido delimitado territorialmente a três dos onze concelhos da RAM. Após uma abordagem exploratória, foi aplicado um inquérito por questionário e realizadas entrevistas semi-diretivas junto de uma amostra de professores que se encontravam a desempenhar funções de gestão de topo e de gestão intermédia em escolas. Os resultados evidenciaram não ser possível tirar conclusões definitivas acerca da prevalência dos valores de um setor sobre outro (privado/público), o que parece traduzir algum hibridismo normativo, com prevalência variável de tipos de valores consoante as escolas observadas e as suas culturas predominantes. Também se constatou a existência de uma coerência parcial entre valores adotados oficialmente, valores efetivamente praticados e valores desejados, variando as perceções de acordo as variáveis contextuais, organizacionais e pessoais – profissionais. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Empirical and descriptive studies with the purpose of comparing value orientations in public and private organizations, besides being scarce, have proved to be inconspicuous, both from the epistemological and methodological point of view. Besides this, in the context of public administration reforms, if, in general, the literature has identified differentiated values associated with different organizational cultures and governance models, it is not always possible to find coincidence of results in the research produced, namely the one which concerns the Portuguese reality. In the field of management and administration of public schools this type of studies is practically non-existent, justifying a greater investment in empirical research. Recent changes in the models of autonomy, administration and management of public educational establishments in Portugal have entailed new ethical and normative requirements for agents who have leadership and decision-making responsibilities in them, whether at the top level or at intermediate level. In a case of the consolidation of the current model of management and administration of public schools of primary education in the Autonomous Region of Madeira (ARM), we looked in this analysis for the perceptions of teachers who perform leadership functions in these types of schools about the values which are the basis of the management and administration decisions made there: its typology (public sector values versus private sector values) and the (in)coherence which evidence (values practiced versus values desired). These perceptions were also compared based on contextual, organizational, and personal – professional factors. The study adopted a mixed methodology, having been delimited territorially to three of the eleven municipalities of the Autonomous Region of Madeira, Ram. After an exploratory approach, a questionnaire survey was applied and semi-directive interviews were conducted with a sample of teachers who were performing top management functions and intermediate management in schools of those three municipalities. The results showed that it is not possible to draw definitive conclusions about the prevalence of one sector's values over another (private/public), which seems to ranslate some normative hybridism, with variable prevalence of types of values according to the schools observed and their predominant cultures. It was also verified the existence of a partial coherence between officially adopted values, values effectively practiced and desired values, varying the perceptions according to contextual, organizational and personal variables - professional. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 101590369 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.5/27266 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Valores e culturas organizacionais; | pt_PT |
| dc.subject | Modelos de governação; | pt_PT |
| dc.subject | Gestão e administração escolar da RAM | pt_PT |
| dc.subject | Value and organizational cultures; | pt_PT |
| dc.subject | Governance models; | pt_PT |
| dc.subject | School management and administration; | pt_PT |
| dc.subject | Autonomous Region of Madeira. | pt_PT |
| dc.title | Valores organizacionais na gestão de escolas públicas: um estado das perceções de professores dos 2º e 3º ciclos do ensino básico da RAM | pt_PT |
| dc.type | doctoral thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas | pt_PT |
| rcaap.rights | restrictedAccess | pt_PT |
| rcaap.type | doctoralThesis | pt_PT |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: