A carregar...
Publicação
Reaprender a caminhar
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 753.15 KB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo visual as autoras abordam a ação de caminhar como pedagogia, tendo em conta que o ato performativo de caminhar acompanhado possibilita a descoberta, os questionamentos e a reflexão. Para exemplificar, são referidas as oficinas errantes, desenvolvidas pelas autoras, como práticas para o desenvolvimento de processos de construção coletiva de conhecimento a partir do deambular pelos espaços e da conversa que se gere no relacionamento entre os participantes.
Descrição
Palavras-chave
Derivas Deambular Errar Pedagogia Aprendizagem Caminhar
Contexto Educativo
Citação
In: Convocarte, nº13 (dez. 2022): Arte e paideia, p. 60-69
Editora
Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes, Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa